故乡导学案(师用).docVIP

《》通过人物的分析探讨主题，握对比手法的作用 【自主学习】 给下列划线字注音 阴晦（hu）?? 瓦楞（lng）?? 胯（ku）下?? 獾（hun）?? 秕（b）谷??? 鹁鸪（b）（g）?? 髀（b?? 嗤（ch笑?? 絮絮（x）?? 瑟（s）索?? 蜷（qun）缩?? 寒噤（jn）??折（sh）本??惘（wng）然?? 愕（）然恣睢（z）（su）??潺潺（chn）?? 黛（di）色???? 五行（ng） 解释下列词语 萧索：荒凉、冷落的意思。家景：家庭的经济状况。也叫家境。无端：没有来由；无缘无故。如许：如此；这样。鄙夷：轻视；看不起。展转：经过许多人的手或经过许多地方。恣睢：放纵，凶暴。景况：光景、情况。本课指生活状况。伶仃：孤独、没有依靠。愕然：吃惊的样子。愕：惊讶，发愣。寒哗：因受凉或受惊而身体颤动。松松爽爽：形容轻松爽快。20余年的故乡，在故乡呆了大约多长时间？是如何推算出来的？ 明确： 约半个月左右。（依据：“第二日”，“这样的过了三、四天” ，“又过了九日” 等。） 2、作者又着重写了这些天的哪些人、哪些事？用了哪些方法刻划人物？ 明确：“第二日”：母子见面；回忆少年闰土（回忆瓜地刺猹、初见印象、讲雪地捕鸟和瓜地刺猹、离别赠物）；见到杨二嫂（声音、视觉、语言、动作）。 “一日是天气很冷的午后”：会见闰土（肖像、神态、语言、动作等）。 “又