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教学设计 课题：多项式乘以多项式 科目：数学 教学对象：初二（15）班 课时：1课时 提供者：龚婷 单位：克拉玛依市第三中学 一、教学内容分析 本节课是安排在八年级上册《整式的乘法与因式分解》一章的第四节内容，在学习了单项式乘以单项式和单项式乘以多项式之后，与之前的内容紧密联系，又进一步巩固加深，利于学生掌握之前的内容，同时为后续的学习公式以及因式分解奠定基础。本节课运用了转化及数形结合的数学思想也是学习其他内容值得学习和运用的。 二、教学目标 知识目标：掌握多项式乘以多项式的法则，并能运用法则进行计算。 能力目标：理解单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式的三者之间的关系和转化。了解公式。 情感、态度与价值观目标：在整式乘法法则的探索过程中体会转化思想、整体的思想。 三、学习者特征分析 上节课的学习学生已经对单项式乘以单项式的转化的思想有了一定的认识，本节课的内容是在上节课的基础上增加一些项，学法没有改变，但在引课推导公式的过程中还是比较抽象，所以以书上的增加长宽求面积的问题引入，让学生在运用面积公式的过程中由不同的算法得出同样的面积，总结多项式乘以多项式的法则，运用数形结合的思想，学生很快理解，接着学习可以用转化的思想让学生不断的把新内容转化到学习过的单项式乘以单项式上，很容易掌握。 四、教学策略选择与设计 教师创设情境启发、引导，学生自