孩子对自身行为的思考判断与选择.docVIP

孩子对自身行为的思考判断与选择 家长的常规反应 很多时候，家长在教育孩子时，总是会直接告知孩子这里可以不可以，那里行不行，还有哪里允许不允许，这些直观的道理和要求，对于年幼的孩子来说，是很难消化和理解的。 家长总有感慨，是孩子油盐不进，是孩子面对教育时顽固不化、、、、、、 而事实上 家长不应有的代劳： 是家长太替孩子代劳 代劳孩子对是非的判断 代劳孩子自已应有的思考与判断 更代劳孩子本拥有的自主选择尝试 代劳的弊端： 直接告之孩子应该怎样，不该怎样的弊端 道理生硬而过于直接，本就不造成孩子这个年龄段 直接告之，本就是代劳和包办， 代劳思考，代替总结，代替选择、判断 结果是无效、、 没有主见， 没有思考、分析、判断力 反感，判断和被迫形成，家长定义 “无可救药”的形成 怎样让孩子形成对自身行为的思考，判断和选择 途径：1、讲故事 家长可以把生活中孩子身边发生的所有事情，分别有效地把它们编成动物之间或童话人与人之间所发生、经历的事情。 因为孩子对动物定易产生敏感和兴趣 因为孩子对童话人物更定义产生更容易产生共鸣 没有任何针对性的有趣权事间发生的事情， 让放孩子去做出思考，判断与选择 我们发现有些孩子会睁着眼睛，若