新标准英语五年级下册家长飞信与您沟通第一周与第十八周2013年6月.docVIP

新标准英语五年级下册家长飞信与您沟通第一周与第十八周2013年6月 第一周与您沟通 家长好，新学期开始了，本周讲了第一模块，周末作业有：1是册3、4页写书上（1、2页已布置要写完）2是M1词句默写1.1 。3是听读书2到5页3遍，过关。第一周，学生在课堂上反应积极，呈现了良好面貌。本学期，我也将调整教学方法，如让学生互相帮助会读课文，同时需要您的大力支持配合，让孩子在家听读课文，在会读的基础上要多读，读熟，最好把每篇课文都背过。本学期光盘可以让学生拿u盘拷，家长们，良好的开端是成功的一半,期待在您的督促下，学生能完成作业，体验成功。 英语老师2013年3月1日 第二周与您沟通 家长好，本周学完了M1,讲了M2U1学到书第7页。周末作业有：1是M2词句默写1.1签名；2是听读书2到7页3遍，继续升级，预习M2U2（听译画问）；3是M1词句口头背一遍（家长说汉语，孩子能说出英语，并能背着拼读出来）。家长们，本周开始周清，本周应该完成的有：1是M1的升级，每单元1、2、3题，分别能译读背默，得1，2，3，4面旗。一模块累计要分别得12面，15面，18面旗以上（不同学生要求不同）；2是配套练习册（以后简称册）1到5页做完。有余力的家长可以检查孩子完成情况。本周册主动完成的有： 最后，祝所有妈妈节日快乐！ 英语老师 2013年3月8日 第三周与您沟通： 您好：本周学完了M2，讲了M3U1,作业有:1是M3词句默写1.1，课文听读3遍；2是M1,2的词句背1.1；3是听读2到9页1遍，升级；4是带鞋套（下周一上微机)。本学期采用互教的方法，学生积极性高。需要学生在家听读课文，不会时，再让同学帮助。课文MP3发在公共邮箱中，您可以把音频拷手机上，便于随时随地听。下周计划：周二检查书第10页的掌握情况；周四学M3U2，然后做册和同步上的题。希望您重视M1,2词句背1遍的要求。遗忘是客观的，每个人都会遗忘，只有不断的重复，才能克服。孩子智力差别不大，没有神童，只是用功程度不同。 英语老师 2013年3月15日 第四周与您沟通： 您好，周末作业有：1是做2张手抄报，M1关于职业的，M2关于食品的；2是背M1,M2课文，听读 M3课文5遍，升级；3是复习M1到M3，下周检测。检测题主要从同步上出的，请让孩子认真复习，主要看以前做错的题。考试作文题目是同步上第6页的关于父母职业的作文。本周讲完了M3，要求学生完成的有：1是册写到第12页；2是同步写完第20页；3是M1到M3的词句会默写，课文会背或会读。 今天抽查M3词句听写，全对或错3个之内的同学有： 英语老师 2013年3月22日 第五周与您沟通： 您好，周末作业有：1是同步24到27页；2是卷子改错，签名；3是听读14到17页5遍5升级；4是会默M4词句。本周进行了前3模块检测，要有好成绩要：1是课文会读，背过更好；2是四会词句会默；3是认真完成作业，特别是同步上的题。 希望家长能重视课文的读背，词句的默写，作业的完成，以后有好成绩。 英语老师 2013年3月29日 第六周与您沟通： 家长好，这几天的作业有：1是做M4的手抄报，主题是Season季节；2是M3M4课文升级，词句会默。家长们，每个人都需要激励，都能做最好的自己。例如在英语课上，所有学生都有两眼放光，迅速抢答的时候。在课下，在校外，在家里，需要您的关怀。本次作业，M3,M4课文升级，词句会默，如果您不关注，对一些孩子来说等于没有，因为不是写的作业。希望您翻翻孩子的书，看有几面旗了，会读的，尝试背过；希望您能拿出点时间，陪孩子写作业，例如，您可以看M3，M4的词句说汉语，让孩子背着读出英语，拼出来。您不会不要紧，关键是您对孩子的陪伴。 成功无捷径，希望所有学生能越来越喜欢学习，这需要您我不断的付出！ 最后，祝您及家人在小长假有个好心情。 英语老师 2013年4月3日 第七周与您沟通 您好，这几天的作业有：1是课堂活动用书P22(1)写书上；2是听读10到23页2遍1天，升级至少一面旗；3是M3到M6词句背2遍，签名；4是做M5手抄报，主题是This is me.可以仿照书上20页第2题来写。 家长们，本周学完了第五模块，周清要求是M5的同步、配套练习册上的题做完理解掌握。今天布置的作业主要是复习3到5模块，掌握M6U1词句。希望您关注一下。 本周学生在校表现较好，M5词句听写好，M5课文升级好。需要加强的是预习，预习包括听译画问四项要求。要想学习好，主要包括四项：预习-上课认真听讲-写作业（掌握同步和配套练习册上的题，词句会默，课文会译读背）-复习。让我们多督促，多表扬，让孩子积累成功经验，为美好未来奠基。 英语老师 2013年4月11日 第八周与您沟通