郑伟大老师《 09高考复习漫谈》.ppt

09高考复习漫谈 郑伟大(08/12) 一 对近年来高考试题的一些看法 强调能力立意的倾向 重视主干知识的考查 注意新情境的创设 追求呈现方式多样化 (08年,浙江文综)产业重心是区域产业产值空间分布的重心.下图示意中国三次产业重心的经、纬度变化（不含台湾、香港、澳门的统计资料）。 新课程实验省试题新动向 追求试题的新颖性 (超越教材的命题策略） 尝试试题的开放性和探究性 体现试题的地方性 增加试题的选择性 试题的开放性还表现在: 答案的多元性：（07,山东）建水库，除了题目提供的等高线、土地利用、降水和气温图表外，“还需要收集哪些方面的必要资料”？（地质，水文等自然地理资料；人口、经济、城乡分布、交通道路等社会经济资料） 答案的灵活性：（08，天津）找出我国耕地数量不容乐观的三条理由。 答案的不确定性：（08，山东）我国西部城市化发展,有人提出“优先发展大城市”的观点，你是否赞同？并说明理由。（赞同或反对） 想法一：高考的试题内容，坚信不移是基础知识和基本技能 （“基础”、“基本”是指主干的、核心的、学科的知识） 想法二：高考的能力导向，是指知识的实际应用能力（“应用” 就是在新的情景下，调动、迁移知识、综合分析问题） 想法三：复习的基本要求，应当定位在提升学习水平，提高 解答能力（而不是知识的简单重复、再现、识记） 想法四：备考的基本方法，立足于从新情景获取信息，以新问题 展开训练（不能停留在教材体例或知识逻辑体系里 搞繁复的记忆训练，加重学生的负担，影响复习效果） 建议一：掌握复习方向和重点 以《考纲》、《说明》、《意见》为复习指南，把握复习的方向性，加强复习的针对性，保证复习的有效性。 《复习用书》不对高考负责，因此要慎重选择，有益使用。 各年各地《高考试题》，有重要参考价值。 【例】关于“荒漠化”专题 【例】关于“产业发展与环境保护”专题 解题思路 审题 【例】（2008年广东）关于重庆雾都的考题，提供两组信息，材料一：关于雾的概念以及出现条件；材料二：关于辐射雾和平流雾概念与特征比较表(如下) 解题 【例】（山东，08年）下列日期中，北京的昼长与2008年奥运会开幕那天（8月8日）北京的昼长最接近的是 A.奥运圣火火种在希腊雅典采集那天（3月25日） B.奥运圣火登上珠峰峰顶那天（5月8日） C.奥运圣火传递至雷锋办城市青岛那天（7月24日） D.奥运圣火在国家体育场缓缓熄灭的那天（8月24日） 答题 ①下垫面与暖湿空所温差较大；②暖湿空气湿度大；③适宜的风向（暖向冷）和风速（2—7m/s）；④大气稳定 暖而湿的空气作水平运动，经过寒冷的地面或水面，逐渐冷却而形成的雾。海洋上四季皆可出现 平流雾 ①近地面空气中水汽充沛；②地面辐射强，利于近地面水汽凝结；③风力弱，近地面大气稳定，水汽积存下来；④有充足的凝结核 是由地面辐射冷却，使近地面大气降温而形成的雾。多出现在冬半年晴朗、微风的夜间和清晨 辐射雾 形成条件 概念与特征 问题：重庆的雾大多属于辐射雾还是平流雾？分析形成原因。 题中的隐性信息：是重庆在四川盆地，长江谷地，少受北方冷空气影响，大气稳定，由此解答第一问；第二问，就直接从表格是辐射雾形成条件的显性信息出发，结合重庆具体的地理条件——盆地底部、长江谷地、山城和城市——回答（4个要求） 发生联想 求助图示 排列要点 解题要领 解题是解决问题的过程，是在正确理解题意的基础上，思考问题答案。解题的关键是：明确答题范围和要点。解题的能力要求处理信息、调动和运用知识。（这项程序易被忽视） 用图示方法辅助解题 【例】（09，浙江适应）某地区传统的劳动密集型企业较多，现出现了“民工荒”等问题，你认为该地区劳动密集型企业的出路在哪里？ 联想：教材《工业区位和地域联系》中的“产业转移”，《珠三角地区区域可持续发展》中的“产业升级”和“改善产业结构”的相关知识 要点：产业升级、产业结构、产业转移 * * 【例】 知识内容: 产业结构,三次产业重心空间变化的趋势判断； 考查方法：用经度和纬度的时间变化曲线图象,考查产业重心的空间变化。 能力要求：图象阅读能力，空间直觉思维能力。（如图） 试题的新颖性 试题的新颖性，是指试题提供的问题情景和地理背景，不是指考查的内容： 一是，全新的材料和背景 二是，改造、改变或抽象的模型 四种植物生长地l、7月平均气温分布图 某地地质剖面图 考查内容：中国大陆的区域特征 考查目标：区域的空间定位和空间感知能力 考查方法：自然区域——经纬网图 解题思路：还原（经纬网图——自然