科学发展观教学中教员应具备的能力素质.docVIP

　　 [摘要]科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,学习科学发展观,是把官兵的智慧和力量凝聚到建设好部队,履行好使命,为夺取全面建设小康社会全面胜利做出新的更大贡献的重要法宝。所以科学发展观的教学是当前和今后一个时期政治理论课教学的主要内容,为了把学习贯彻科学发展观落到实处,必须加强教员的思想建设和对实际问题分析的能力,鼓励教员深入生活亲身体验,提高解决实际问题的能力。 　　[关键词]科学发展观 教员 能力素质 　　科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果,围绕新形势下我国为什么发展、怎样发展这一根本问题,提出了一系列新思想、新观点、新论断,它不仅揭示和反映了经济社会发展的一般规律,同时也揭示和反映了部队建设的基本规律,是推进我国经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全面发展的重要指导方针,也是加强国防和军队建设的重要指导方针,既是治国安邦之策,也是兴军强武之道。学习科学发展观,是把官兵的智慧和力量凝聚到建设好部队,履行好使命,为夺取全面建设小康社会全面胜利做出新的更大贡献的重要法宝。 　　“脱离实际的理论是空洞的理论,空洞的理论是没有用的。”要把学习贯彻科学发展观落到实处,只有紧密联系学员的思想实际,才能体现教育的时代感,增强教育的针对性和实效性。为此,我们要求教员要完成好科学发展观的教育任务,不仅要有深厚的理论功底,还要深入实际,加强实践能力的培养。 　　一、