第六章 气候的形成.docVIP

第六章 气候的形成 教材分析： 气候的形成和变化可归纳为以下诸因子：太阳辐射；宇宙——地球物理因子；环流因子（大气环流和洋流）；下垫面因子（海陆、地形与地面特性、冰雪覆盖）；人类活动，本章这种阐述太阳辐射、环流、下垫面对气候的影响。 本章分为五小节。 第一节 气候形成的辐射因子，介绍了太阳辐射、天文气候和地面能量的平衡，其中天文气候是形成地球表面气候的最为重要的因子，它反映了世界气候的基本轮廓。 第二节 气候形成的环流因子 重点有：大气环流对气候的影响；洋流对气候的影响；环流变异对气候的影响（如厄尔尼诺） 第三节 海陆分布对气候的影响 重点有：海陆分布对气温的影响；海陆分布对水分的影响；海陆分布对风系的影响；海洋性气候与大陆性气候 第四节 地形和地面特性与气候 重点有：地形与气温；地形与降水；地形与地方性风系 第五节 冰雪覆盖与气候 重点有：冰雪致冷；冰雪致干；冰雪覆盖与大气环流和降水的关系 教学设想 课时安排：本章可用12个教学课时 教学目标：1、掌握教材分析中的所有基础及重点内容（黑体字） 2、掌握分析气候形成的方法和切入点 授课类型：讲授、 教学媒体：幻灯片 教学过程：见幻灯片 参考资料： 1、《气象学与气候学实习》 周淑贞 高等教育出版社 2、《风云变幻的大气》 杨遵仪 江苏科学技术出版社 3、《细说八方晴雨》 林之光 科学普及出版社 4、《气象与生活》 林之光 江苏教育出版社 5、《气象学与气候学》 张菀莹 北京师范大学出版社 6、《海洋性气候》 周淑贞 科学出版社 7、《山地气候》 傅抱璞 新知识出版社 8、《青藏高原气象学》 叶笃正 科学出版社 9、《世界气候分类争议》 周淑贞 华东师大出版社 10、《城市气候学导论》 周淑贞 东师大出版社 11《东亚季风的若干问题》 高由禧 科学出版社 12《气候系统引论》 王绍武 气象出版社 13、《历史时期气候变化研究方法》龙高法 科学出版社 14、《气象学辞典》 工具书 上海辞书出版社 15、《气象知识》 杂 志 本章小结 气候一般指某一地区大气的综合状况。研究气候系统，是搞清气候形成和变化机制的基础。气候形成和变化的因子可概括为：太阳辐射、大气环流、地表性质以及人类长期活动的影响。 太阳辐射是气候形成的基本因素。据天文辐射的分布可将全球分为南北各七个天文气候带，这是世界气候分布的基本状况；大气环流则是气候形成的另一个重要的因素，它不仅促进了高低纬度间和海陆间热量与水分交换，而且还形成了大陆东西两岸气候的显著差异；地表性质的不均匀，使气候变得更加复杂，因海陆分布的影响而形成了海洋性气候与大陆性气候；在地形复杂的地区，不仅短距离内气候发生明显差别，破坏了气候的纬度地带性，而且出现了垂直气候带，使地面气候更加复杂多样；海冰、大陆冰原、高山冰川、季节性雪被和永冻层，不仅应响了所在地的气候，并且对全球的大气环流和气温等也产生深远影响。 因下垫面结构的不均一性所引起的局地小气候特点。称小气候。活动面性质和乱流的强弱是形成小气候的两个重要原因。小气候的温度、湿度和风的分布均具有其特点。研究不同的小气候，对于人类的生产和生活具有十分重要的意义。 教师在讲解知识的基础上注意： 多联系实际，增加学生学习的兴趣。 掌握本章的体系。 第六章 气候的形成 第一节 气候形成的辐射因子 全球能量平衡模式 假设射入大气圈的能量为100个单位，被大气吸收了18个，云滴吸收了2个，二者共吸收了20个单位。云层反射20个单位，大气散射返回宇宙空间6个单位地面反射4个单位，地气系统共反射30个单位。地面吸收总辐射50个单位。 地面因吸收总辐射而增温。根据全球年平均地面温度T，其长波辐射能量Eg=δσT四相当于115个单位，其中进入大气圈的有109个单位被大气吸收，只有6个单位透过大气窗口进入宇宙空间。 大气吸收了20个单位的太阳辐射和109个地面长波辐射而增温。然后进行长波辐射，射向地面的逆辐射为95个单位，射向宇宙空间为64个单位。 大气总共吸收（太阳20＋地面长波辐射109）129个单位， 大气总共支出（射向地面95＋射向宇宙空间64）159个单位 大气总