高一化学 丰富多彩的化学世界 物质的聚集状态教案必修1.doc

丰富多彩的化学世界 物质的聚集状态教案 【三维目标】 知识与技能： 1、知道固、液、气态物质的一些特性。 2、初步学会运用气体摩尔体积等概念进行简单的计算。 过程与方法： 引导学生从微观角度理解化学物质的存在状态，在原有基础上提升对化学物质的认识，同时为后续内容的学习准备重要的基础。 【教学重点】 气体摩尔体积的概念 【教学难点】 气体摩尔体积的概念 【教具准备】 多媒体　投影仪 【课时安排】 1课时 物质的聚集状态 【教学过程】 【引言】 我们在日常生活中，经常接触到很多物质，比如我们呼吸需要的氧气、补充水份的白开水、建筑用的砖头等等。它们并不是由单个原子或分子构成的，而是它们的聚集体。 【过渡】 聚集体常有哪些形式呢？这是我们所要认识的内容。 【板书】 四、物质的聚集状态 【讲解】 象我们刚才所举的三个例子，其实就是物质的主要三种聚集状态：气态、液态和固态。 【板书】 1、物质的聚集状态：气态、液态和固态 【分析】 生活经验告诉我们：固体有一定的形状，液体没有固定的形状，但有固定的体积，气体没有固定的形状和体积；气体容易被压缩，而固体、液体不易被压缩。 【过渡】 为什么固态、液态和气态物质的某些性质存在差异呢？这与物质的微观结构有何联系？ 指导学生阅读，分析书上表1-3，并得出相关结论 【讲解】 三种聚集状态是由于在微观结构上存在差异，才导致了物质性质的不同。 【过渡】 通过上一节课的学习，我们知道，1mol任何物质的粒子个数都相等，约为6.02×1023个，1mol任何物质的质量都是以克为单位，在数值上等于构成该物质的粒子的相对原子(分子)质量。那么，1mol任何物质的体积(即摩尔体积)又该如何确定呢? 【引导】 1mol任何物质的质量，我们都可以用摩尔质量做桥梁把它计算出来。若想要通过质量求体积，还须怎样才能达到目的呢? 【学生】 还需知道物质的密度! 【教师】 请写出质量(m)体积(V)密度(ρ)三者之间的关系，［ ］ 【交流与讨论】 下面，我们根据已有的知识，来填写下表。 【投影】 物 质 摩尔质量/g?mol-1 密 度 1mol物质的体积 Al 26.98 2.70 g?cm-3 9.99 cm3 Fe 55.85 7.86 g?cm-3 7.11 cm3 H2O 18.02 0.998 g?cm-3 18.06cm3 C2H5OH 46.07 0.789 g?cm-3 58.39cm3 H2 2.016 0.0899g?L-1 22.43L N2 28.02 1.25 g?L-1 22.42L CO 28.01 1.25 g?L-1 22.42L ??? 请同学们根据计算结果，并参照课本上图1-6的1mol几种物质的体积示意图，分析物质存在的状态跟体积的关系。 【学生讨论】 【结论】 1.1mol不同的固态或液态的物质，体积不同。 ?2.在相同状态下，1mol气体的体积基本相同。 ?3.同样是1mol的物质，气体和固体的体积相差很大。 【教师】 请大家参考课本内容和自己计算所得数据，分析和讨论以下问题： 【投影】 1.物质体积的大小取决于哪些微观因素? 2.当粒子数一定时，固、液、气态物质的体积主要取决于什么因素? 3.为什么相同外界条件下，1mol固、液态物质所具有的体积不同，而1mol气态物质所具有的体积却基本相同? 4.为什么比较一定量气体的体积，要在相同的温度和压强下进行? 【学生活动，回答】 【老师总结】 1.物质体积的大小取决于物质粒子数的多少、粒子本身的大小和粒子之间的距离三个因素。 2.当粒子数一定时，固、液态的体积主要决定于粒子本身的大小，而气态物质的体积主要决定于粒子间的距离。 3.在固态和液态中，粒子本身的大小不同决定了其体积的不同，而不同气体在一定的温度和压强下，分子之间的距离可以看作是相同的，所以，粒子数相同的气体有着近似相同的体积。 4.气体的体积受温度、压强的影响很大，因此，说到气体的体积时，必须指明外界条件。 【讲解】 对于气体来说，我们用得更多的是气体的体积，而不是质量，且外界条件相同时，物质的量相同的任何气体都含有相同的体积，这给我们测定气体提供了很大的方便，为此，我们专门引出了气体摩尔体积的概念。这也是我们本节课所学的重点。 【板书】2、气体摩尔体积 单位物质的量的气体所占的体积。 【讲解】 即气体的体积与气体的物质的量之比，符号为Vm，表达式为Vm= 【板书】 符号：Vm 表达式：Vm= 单位：L·mol-1 【讲解】 1.为了研究的方便，科学上把温度为0°C、压强为101 kPa规定为标准状态，用S·T·P表示。 2.气体摩尔体积