高 中 物 理 高 效 练 习（十五）.doc

高 中 物 理 高 效 练 习（十五） ——实验题 总体难度系数：★★（适合高一、高二年级） 1．理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，其中一个是经验事实，其余是推论： a．减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来似的高度 b．两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 c．如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度 d. 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它水平，小球要沿着水平面作持续的匀速运动 请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列 。（只填序号即可） 在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是：[ ] （A）a是事实，bcd是推论； （B） b是事实，acd是推论； （C） c是事实，abd是推论 ； （D） d是事实，abc是推论。 2．在做研究匀变速直线运动规律的实验时，某同学得到一条纸带，如下图，并且每隔四个计时点取一个计数点，已知每两个计数点间的距离为S，且S1＝0.96cm，S2＝2.88cm，S3＝4.80cm，S4＝6.72cm，S5＝8.64cm，S6＝10.56cm，可以计算此纸带的加速度大小为 m/s2; 打第四个计数点时纸带的速度大小为 m/s。 3．在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，得到一条理想的纸带，按每打五个点（时间间隔T＝0.02s×5＝0.1s）取一个记数点的方法标出记数点（如图甲）．已测得S5＝8.80cm，在测S2时，刻度尺的示数如图乙所示，则S2＝ cm，根据上述数据算得加速度的大小为 m/s2． 4．在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中，下列做法中不正确的是 [ ] （A） 使用弹簧秤前，应检查弹簧秤在没有受力时，指针是否指在零刻度处； （B） 实验时，方木板应严格竖直放置； （C） 在使用弹簧秤时，要使它的弹簧与木板平面平行； （D） 用一只弹簧秤测合力时，应把橡皮条的结点拉到用两只弹簧秤测分力时的同一位置上。 5．在“利用单摆测重力加速度”的实验中，有个同学发现自己测得的重力加速度总是偏大，其原因可能是下述原因中的 [ ] （A）实验室处在高山上，距离海面太高； （B）单摆所用的摆球质量太大； （C）把n次全振动的时间t误作为（n+1）次全振动的时间； （D）以摆线作为摆长来计算了。 *6．在用单摆测重力加速度的实验中，某同学测出不同摆长时对应的周期T，作出L—T2图线，如图所示，再利用图线上任意两点A、B的坐标（x1，y1）、（x2，y2），可求得g= 。若该同学测摆长时漏加了小球半径，而其它测量、计算均无误，也不考虑实验误差，则用上述方法算得的g值和真实值相比 。（填偏大、偏小或不变） 7．有两组同学用注射器做研究玻意耳定律的实验时，所用注射器的活塞及框架总重为G0，活塞截面积为Ｓ，已知外界大气压为p０，第一组同学采用弹簧秤竖直向上拉框架的方法改变气体压强，若某次弹簧秤读数为Ｆ时，注射器内气体压强p1＝ ；另一组同学采用逐次增加钩码的方法来改变气体压强，若某次所挂钩码的总重为G，则封闭在注射器里的气体的压强p2＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿。实验中第二组同学得到下列数据： 实验次数 1 2 3 4 5 体积（㎝3） 4.00 3.50 3.00 2.50 2.00 压强（×105Pa） 1.05 1.08 1.12 1.14 1.16 经对这些数据进行分析，可以做出判断[ ] （A）本次实验验证了玻意耳定律； （B）实验操作过程中，注射器内气体温度升高了； （C）操作过程中，有气体进入注射器； （D）操作过程中，有气体漏出注射器。 8．两组同学使用相同的器材，在同一个实验室中，同时做验证玻意耳定律的实验，实验过程均符合操作规范要求。实验结束后他们分析数据，发现他们测出的空气柱和体积的乘积显然不同，然而都符合玻意耳定律，即PV＝常数。则下列判断正确的是 [ ] （A）两组同学中至少有一组的测量结果是错误的； （B）两组同学最初封入针筒内的气体的体积不相同； （C）实验时温度不相同； （D）实验时大气压强不相同。 9．（2004年上海卷）在测定一节干电池（电动势约为1.5V，内阻约为2Ω）的电动势和内阻的实验中，变阻器和电压表各有两个供选：A电压表量程为15V，B电压表量程为3V，A变阻器为（20Ω，3A），B变阻器为（500Ω，0.2A） 电压表应该选 （填A