教育工作者三八红旗手主要事迹材料.doc

教育工作者三八红旗手主要事迹材料 教育工作者三八红旗手主要事迹材料?ｘｘ，女，中共党员，中学二级教师，生于1983年7月，2006年6月毕业于山东理工大学文学与新闻传播学院历史系，2006年9月任教于ｘｘ县实验中学至今。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句，那时在自己小小的心中便有了这样美好的理想。2006年在ｘｘ县教师招考中，我以历史学科第一名的成绩考入了ｘｘ县实验中学，成为了一名真正一线教育工作者。至今，我已在教坛上奋斗了八个春秋。八年来，在这个平凡的工作岗位上，在领导和同事们热情的关怀和帮助下，我始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己执着的追求和无私奉献的精神践行了就业时的承诺——为教育奉献自我，赢得了全校师生及家长的好评。?一、提高素质，强化思想自参加工作以来，我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习。作为一名党员，我始终严格要求自己，坚信理论是行动的先导。结合工作实际，认真学习了邓小平理论，“三个代表”和科学发展观等重要思想，坚持学习《教师法》、《ｘｘ市教师职业道德行为规范“十不准”》、《做不抱怨的教师》、《金字塔理论》等，力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持高度一致。二是坚持继续教育学习。本篇文章来自资料管理下载。2007年，我参加了曲阜师范大学研究生班的进修，进修班的课程安排在寒暑假期间。两年中我没有请过一次假，坚持每节课认真听讲、记笔记，最后以优异的成绩毕业。我的毕业论文《新课程改革下历史教学如何实现高效课堂》被评为优秀毕业论文。?二、热爱教学工作，改革创新求活力作为一名教师，每带一批学生，看着他们经过四年的初中生活，从初一的稚嫩弱小成长为初四青春而又活力十足的毕业生，这种成就感是我们独有的幸福。“我要做一个努力的老师。”“我要努力做一个称职的老师。”这是经常挂在我嘴边的话，我是这样说的，也是这样做的。随着新课改的深入，不努力学习新的课程理念，跟不上教育教学的新形式，势必会被时代淘汰。作为一名历史教师，我每学期都会订阅《中学历史教学参考》、《动态新课堂》、《山东教育》等教学杂志，随时了解教育改革的新动向，捕捉教学发展的新信息，掌握教学课改的新方法。我在教学中摈弃了“满堂灌”、“填鸭式”教学法，让“启发式”、“愉快教学法”、“体验式教学法”、注重学生的个性发展等理念走进课堂。经过不断地学习，我在继承中求创新，形成了自己独特的教学风格。在历史课堂上，我会模仿历史人物的语气，采用夸张的动作，丰富的面部表情等方法营造轻松幽默的气氛，把枯燥乏味的历史知识讲的活灵活现，把孩子们带入一个不一样的历史世界，由此我也被学生戏称为“袁腾飞似得老师”。 ? ? ?工作之余，我把自己工作中的得失总结成经验，尝试着写了许多论文，如《浅谈课程改革后历史教学中怎样突出学生的主体地位》、《生本教育——放飞理想，激扬生命》、《古代雅典民主政治评析》、《中学历史教与学中创新思维的培养》、《浅谈中学历史有效创新教学之实践》等二十几篇论文。其中，《中学历史教与学中创新思维的培养》在2007年荣获ｘｘ市现代教育技术应用与教学研究优秀论文评选一等奖；《浅谈中学历史有效创新教学之实践》被发表在国家级刊物《教育学文摘》上；有四篇论文在ｘｘ县“三优评选”中获得论文组一等奖。?三、耕耘教坛，硕果满枝作为一名教师，我深知要提高业务素质，提升自己的教学水平，必须不断参加各种教学培训和各级各类优质课比赛。工作八年来，我积极参加各种培训并参加了省市县组织的各种课堂比赛，取得了优异的成绩。不管是自己参加比赛还是听各级各类优质课比赛，都让我有很大收获，教学水平也有了很大提高。2006年，学校开展了新分教师课堂比赛，我荣获第一名，获得了唯一一个参加ｘｘ县教坛新秀的名额，并在当年的比赛中获得了第一名。2006年学校的教学年会中，我也是唯一一个刚进校就被评为先进工作者的青年教师。2008年1月我在ｘｘ县教学评优活动中荣获教学基本功比赛二等奖；2010年2月我参加ｘｘ县初中历史优质课评选获得一等奖第一名；2010年5月，我参加ｘｘ市历史优质课评选荣获二等奖；2011年4月我荣获ｘｘ县初中历史教学能手；2013年12月获得ｘｘ县初中历史优质课一等奖第一名；2013年12月荣获ｘｘ市安全优质课一等奖；2013年12月荣获ｘｘ县安全优质课一等奖；2013年12月荣获ｘｘ市安全优质课案例二等奖；2013年12月荣获ｘｘ县安全优质课案例一等奖。不仅如此，我还积极参加上级部门组织的各项活动，积极执教示范课参加送教下乡活动，把自己掌握的各种教育教学技能传递给乡镇的老师们。2006年，我作为“ｘｘ市优秀教师李振华事迹展”活动的主讲人，圆满完成了ｘｘ县的宣讲任务；2007年8月我在暑假教材培训活动中主讲《殖民扩张与殖民地人民的抗争