艺术概论考试大纲.docVIP

第一章 艺术的形态 一、自学和考试基本要求 本章是艺术的形态。通过本章内容的学习,使学生把握艺术形态是什么，理解艺术形态的种类、特点、构成关系及艺术形态与主体世界的关系，在此基础上掌握艺术的本质及规律性特征。本章节重点有：艺术是意识形态，也是生产形态；艺术形态的特点；时空艺术；造型与造型综合艺术；内在世界与外在世界的整体性显现；艺术形态与主体世界的关系。本章难点是：时间艺术；空间艺术；造型艺术；非造型艺术；直接面向外在世界——通过外在世界展示内在世界；直接面向内在世界——通过内在世界折射外在世界。 二、课程内容 第一节 艺术是意识形态，也是生产形态 （一）艺术形态要求强烈的主体性 （二）艺术形态是对象化的存在 （三）艺术形态是美的形式构成 第二节 艺术形态的划分 （一）物化结构与艺术形态 （二）符号体系与艺术形态 第三节 艺术形态的构成关系 （一）直接面向外在世界——通过外在世界展示内在世界 （二）直接面向内在世界——通过内在世界折射外在世界 （三）内在世界与外在世界的综合性显现 第四节 艺术形态与主体世界 （一）指导思想的一元和艺术创新的多元 （二）艺术家心灵呈现的直接性和间接性 （三）感情与思想存在的方式 三、考核知识点及要求 （一）艺术是意识形态，也是生产形态 1. 领会：艺术是意识形态，也是生产形态。 2. 简单应用：艺术形态的特点。 （二）艺术形态的划分 l. 领会：名词解释“时间艺术”、“空间艺术”、“时空艺术”。 2. 简单应用：造型艺术、非造型艺术、造型与造型综合艺术各自所包含的内容及符号体系特征。 （三）艺术形态的构成关系 1. 识记：在贝多芬的九部交响曲中，《第五交响曲》被定名为《命运交响曲》；中国文字的发展成熟分三期，纯图画期、图画佐文字期、纯文字期。 2. 领会：名词解释“第四堵墙”。 3. 简单应用：艺术形态构成的三种方式。 4. 综合应用：中国书法为什么能够成为艺术品？（书法艺术四要素） （四）艺术形态与主体世界 1. 识记：裴多菲诗句“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”；柴科夫斯基芭蕾舞曲《天鹅湖》；施特劳斯的圆舞曲《维也纳森林故事》；贝多芬乐曲《献给遥远的爱人》；肖斯塔科维奇《第七交响曲》；莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》；比才歌剧《卡门》。 2. 领会：艺术形态与主体世界的关系——心灵思想的存在和异在。 第二章 艺术的发生、发展和社会功用 一、自学和考试基本要求 本章是艺术的发生、发展和社会功用。通过本章内容的学习,使学生了解艺术是怎样产生的，理解艺术发展的各种规律，并从理论上掌握艺术起源的各种学说以及艺术的发生、发展和社会功用。同时希望学生能用自己的理论学习指导实践创作，达到理论与实践的结合，反过来加深自己的理论认识。本章节重点：原始艺术与生产劳动的紧密关系；模仿说；游戏说；巫术说；表现说；“潜意识”说；艺术发展的客观规律；艺术发展的历史继承性；艺术的社会功用。本章难点：劳动作为艺术发生的主要动因。 二、课程内容 第一节 艺术的发生 （一）原始“艺术” （二）劳动——艺术发生的主要动因 （三）促使艺术发生的其他因素 第二节 艺术的发展 （一）艺术随时代而嬗变 （二）艺术发展中的继承和革新 第三节 艺术的社会功用 （一）艺术在人类文化中的位置 （二）艺术的社会功用 三、考核知识点及要求 （一）艺术的发生 1. 了解：原始艺术与劳动生产的关系。 2. 理解：名词解释“劳动说”、“模仿说”、“游戏说”、“巫术说”、“表现说”、“潜意识”说。 （二）艺术的发展 1. 识记：荷马《伊利亚特》《奥德赛》；埃斯库罗斯《普罗米修斯》三部曲；索福克勒斯《俄狄普斯王》；欧里庇德斯《美狄亚》；歌德《浮世德》。 2. 领会：名词解释“三一律”。 3. 简单应用：艺术发展的历史继承性。 （三）艺术的社会功用 1. 领会：艺术在人类文化中的位置——艺术与政治、哲学、宗教、道德、科学的关系。 2. 领会：艺术的社会功用——审美功用、认识功用与社会组织功用。 第三章 艺术作品 一、自学和考试基本要求 本章是艺术作品。通过本章内容的学习,使学生了解什么是艺术作品，理解有关艺术作品的构成因素，并从外部和内部对艺术作品进行本体论上的把握。希望通过本章内容的学习，学生们能掌握最基本的理论内容，同时建议他们能结合自己的创作体验完成这部分内容的学习。本章节重点有：艺术作品；艺术作品是独立存在的艺术实践的产品；艺术作品是“意象”的物态化；艺术作品是审美对象；艺术语言的构成要素。本章难点“有意味的形式”。 二、课程内容 第一节 什么是艺术作品 （一）艺术作品是独立自在的艺术实践产品 （二）艺术作品是“意象