《Unit one I can play the piano.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 Unit 1 I can play the piano . 一、 1、面向学生： √中学 □小学 2、学科：英语 3、课时：1 4、学生课前准备： ①预习本课的单词，要求能根据音标读出单词 ②预习课文内容 二、1、掌握本单元的短语及重要句子。 2、掌握并正确应用情态动词can。 3、能描述自己的特长及想加入的俱乐部。 4、发展自己特长，做全面发展的优秀生。 三、 总结巩固情态动词can的用法及其肯定、疑问与否定形式学习询问和谈论彼此的能力和特长情态动词can的使用 四、 /it/u=3466222829,3748093531fm=51gp=0.jpg /d/file58d68716eab93f313d938e4af1_560.jpg 8840640_154524437000_2.jpg /it/u=1686856034,1400185243fm=0gp=0.jpg /photo/2011-11/23/122323522_11n.jpg /it/u=3085156784,1563271479fm=23gp=0.jpg /it/u=3863804126,4184768189fm=23gp=0.jpg 利用图片完成短语的翻译：唱歌 弹钢琴 骑自行车 跳舞 说英语 打乒乓球 做饭（并写在作业本上） （一）、情境导入 1、教师可问学生：What can you do？以此来引导学生，叙述自己能干的事情，引发学生的兴趣，调动学生的思维，导入本课。 练习句型：—— What can you do？ ——I can play basketball . （二）、小听力（自主完成，合作释疑） Look at the pictures . Listen and check (√)the things which Tony’s dad can do . （三）、多层听 1. Listen and answer the questions . （1）Which club can Daming Betty Tony join ? 2. 再听activity3， 填写表格，完成后小组内交流答案。 Music club Dance club Table tennis club Food and Drink club Daming Betty Lingling Tony 3.听后说： （1）.同桌之间用Daming would like to join the music club because he can play the piano 练习 （2）.用 I can---表述自己会做的事情，并用句型 Can you ---?询问对方会做的事情。 （四）、理解意思 1.小组合作，理顺activity 3的汉语意思，找出不懂的地方。 2.小组间合作，解决不懂的地方，教师适时点拨。 （五）、突破重点与难点 一、对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。 would like 意思是_______________.常构成短语would like to do sth.… 表示_____________________肯定回答___________________否定回答______________ eg. 你愿意和我们一起去游泳吗？ 你想要点什么？ 自主举例:(1) (2) 2. join 及物动词，意为“加入，参加”，指加入党派、组织或社会团体及参军等。 eg . 他加入了一家网球俱乐部。 你想加入哪一个？ 3.can 的用法. A: Can 是___________动词,不随主语的变化而变化,后接____________即:can do. 如：我会骑自行车。I can __________ a bike. 他会踢足球。___________________________ Bill plays football well.(用can改写句子) Bill _______ __________ football well. B:否定形式是 在can后加_____,缩写为_______. 如：她不会唱歌。She _________sing. My sister can dance.（改为否定句） My sister _______ dance C:疑问形式是将________提前,一般疑问句的回答:肯定____________,否定____________. （1）He can r