《《校长心理学学习读本》复习提纲.docVIP

一、填空 1、陶行知先生以（ 生活 ）教育、（ 民主 ）教育、（ 创造 ）教育的办学思想创立了具有“开朗、平等、实干”风格的晓庄师范学校。 P4 2、苏霍姆林斯基“相信孩子”的办学思想缔造了具有国际意义的以（ 实践 ）为特色的帕夫雷什中学。 P4 3、南开中学老校长张伯苓认为：培养人才是学校教育的根本，必须把提高学生（ 创新精神 ）和发展学生（ 个性 ）放在突出地位 。 P4 4、校长的（ 办学思想 ）是校长个性化管理的重要组成部分，是学校成功的关键。 P4 5、校长的（ 人格影响力 ）比言语教育和规章制度管理具有更强的心灵渗透力。 P5 6、自我意识大体概括为（自我 ）、（ ）、（ ）三个过程。P7 7、校长良好的心理品质和高尚的道德表现在：一要有强烈的事业心、二要善于 （ ）、三要有（ ）。P8 8、自我认识是人对自己以及自己在集体各项活动中的地位、作用、关系的一种了解和掌握， 它包括自我角色认识、自我评价、（ ）（ ）等心理因素。 P8 9、在现代社会条件下，校长要有敏锐的洞察力、持久的记忆力、丰富的想象力、周密的思 考力、正确的（ ）、敏捷的应变力、均衡的协调力和严谨的（ ）， 但最重要的是（ ）。P8 10、校长要树立的宽容意识包括：容量意识 容人意识 （ ）。P14 11、一个人是否具有（ ）是一流人才与三流人才的分水岭。而一个组织能否 不断涌现一流人才，领导很重要，因此，从某种程度上说，是否重视（ ）， 是一流领导者与三流领导者的分水岭。 P20 12、要摆正自己的领导心态，校长应具有先进的（ ），形成锐意革新的心态；应具有正确的（ ），形成正确的驭权心态；应具有较强的（ ），形成淡泊名利的心态；应具有（ ），形成参与式领导心态；应具有良好的（ ），形成协调学校人际关系的心态。 P27----P28 13、对于一个学校的校长来说，（ ）是校长影响力中起决定和主导作用的因素，它决定着校长影响力的大小和时间持续的长短。P29 14、对于一个校长而言，良好的情绪情感最主要应体现在（ ）、（ ）与和谐相处三个方面。 P41 15、、一名成功的校长在心理素养上应具备：优良的品质、坚强的意志、（ ）、 （ ）。P44 16、性格特征包括态度特征、情绪特征、（ ）、（ ）。P45 17、校长克服自身的心理焦虑心理应做到：根据实际问题，调整焦虑水平；针对个性弱点， 改造个性品质；更新认知模式、消除心理定势；客观分析资源、（ ）；主动 沟通交流、（ ）；运用心理疗法，缓解降低焦虑。P59---P60 18、校长授权要做到：对下属授权应当分工明确、不要对完成任务的方法提出要求、允许下 属参与授权的决策、（ ）、（ ）、做好出现错 误的思想准备。P78---P79 19、让学校实现快乐管理应做到：营造积极的学校（ ）环境、塑造师生积极 和谐的人格、引导师生体验（ ）。P83 20、校长应从以下几方面管理学校的非正式群体：大力弘扬、支持鼓励、（ ）、 分化瓦解、（ ）、舆论引导。P105—P106 21、校长树立学校品牌意识包括：校长要有学校品牌角色意识、伦理意识、推广意识、 （ ）意识、（ ）意识。P109—P110 22、学校管理实施柔性管理应树立民主的学校管理理念，发挥柔性管理的（ ） 功能；充分关注教师的情感需要，发挥柔性管理的（ ）功能；着力构建良好 的