高一生物必修3 种群与群落 ppt.ppt

* 灵石中学 张杏娟 （第二课时） 学习目标： 通过探究细菌种群数量变化，尝试建构种群增长的数学模型。 用数学模型解释种群数量的增长。 了解种群数量变化的影响因素及意义。 可 可西里藏羚羊 知 识 回 顾 种群数量 （种群密度） 性别比例 影 响 数量 变动 出生率 迁入率 决定大小 死亡率 迁出率 决定大小 年龄组成 预 测 变化 方向 种 群 个体 同 一物种 同一地点 假如现有一种细菌，在适宜的温度、湿度等环境下, 每20分钟左右通过分裂繁殖一代。 讨论：1、2小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量 是多少？ 2、一个细菌 n代后种群数量的计算公式是什么？ 问题 N=26 Nn= 2n 细菌繁殖产生的后代数量简图： 时间／分 0 20 40 … … … … … 60 下面请你算出一个细菌产生的后代在不同时间 （单位为分钟）的数据，并填入下表，然后以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的种群增长曲线 细菌 数量 180 160 140 120 100 80 60 40 20 时间 （分钟） 2 4 8 16 32 64 128 256 512 种群数量 (个） 时间(分钟) 一、建构种群增长模型的方法 1、数学方程式法 2、坐标曲线法 细菌种群数量增长，在什么情况下Nn= 2n公式成立？ 种群增长的“J”型曲线： 模型假设： 理想条件----在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下. 种群数量 时间 0 以某种动物为例,假定种群的起始数量为N0 ,每年的增长率都保持不变,第二年的种群数量是第一年的λ倍,那么, t年后种群数量为多少? 建立模型： t年后种群数量为： Nt=N0λt 模型特点:种群数量连续增长， 增长率保持不变， （参数意义:N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的数量,λ为年均增长率．） 提供素材：《光明日报》消息 澳大利亚野兔成灾。估计在这片国土上生长着6亿只野兔，它们与牛羊争牧草，啃树皮，造成大批树木死亡，破坏植被导致水土流失，专家计算，这些野兔每年至少造成1亿美元的财产损失。兔群繁殖之快，数量之多足以对澳洲的生态平衡产生威胁。 澳洲本来没有兔子，1859年，一个叫托马斯·奥斯汀的英国人来澳定居，带来了24只野兔，放养在他的庄园里，供他打猎取乐。奥斯汀绝对没有想到，一个世纪之后，这24只野兔的后代达到6亿只之多。 生态学家高斯曾经做过这样一个实验：在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出了如图8-10所示的结果。 高斯实验 环境容纳量（ K值） 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间所能维持的种群最大数量称为环境容纳量(carrying capacity),又称K值 。 t/d 种群数量/个 1 2 3 4 5 6 100 200 300 400 K=375 大草履虫种群的增长曲线 0 讨论： 1、增长率最大的是_____点,即____ 时,种群增长速度最快. 2、在此“S”型曲线中增长率的变化是________ 3、在___段食物最可能成为种群繁殖速度的限制因素. B 先上升后下降 CD K/2 t/d B A C D 种群数量/个 1 2 3 4 5 6 100 200 300 400 K=375 大草履虫种群的增长曲线 K/2 种群增长的“S”型曲线 模型假设： 自然条件---环境资源有限 模型特点： 种群数量先上升后趋于稳定 增长率先上升后下降 逻 辑 斯 蒂 增 长 时间 种群数量 K 0 K/2 有无K值 种群增长率 模型假设 “S”型曲线 “ J”型曲线 项目 环境资源无限 环境资源有限 稳定不变 先上升后下降 无 有 比较“J”型曲线与“S”型曲线 (1)如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是_______，用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有________特性。 (2)如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是________，用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示_________________________ a 过度繁殖 b 在生存斗争中被淘汰的个体 　　下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题： 过度繁殖 适者生存 环境阻力 2、影响种群数量变化的因素 ?、野生生物资源合理利用和保护—鱼类