《3.动态路由协议.pptVIP

企业的SOLOGEN L0GO 企业的SOLOGEN L0GO 北京信息职业技术学院 2013年信息化教学设计大赛 主讲人： 刘 易 武 健 参赛内容：OSPF动态路由协议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目录 Contents 教学设计思路 教学任务分析 教学设计过程 1 2 3 教学效果反思 4 03 04 08 23 Page Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部分 教学设计思路 课程名称 中大型园区办公网构建 教学项目 项目1 公司总部局域网的设计与实现 项目2 公司总部与分支机构之间的广域网互联 项目3 园区数据中心服务器的架设与管理 课程介绍 OSPF动态路由协议 方案 实施 测试 广域网协议 VPN 协议 ACL NAT RIP EIGRP 需求 分析 方案 规划 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二部分 教学任务分析 教学对象 已有知识 网络技术专业二年级学生 局域网管理与运维 SOHO网络组建与管理 学情分析 目标内容 方法手段 计算机网络的概念 计算机网络的发展 OSI/TCP模型及其工作原理 网络设备的工作原理 综合布线的施工规范和施工流程 VLAN规划与通信 SOHO网络的系统管理 排除网络故障 英文能力欠缺，觉得命令行难 不善于查找资料 解决问题能力较差 文档能力较差 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二部分 教学任务分析 知识目标 能力目标 OSPF路由协议的工作原理 OSPF配置命令 运用OSPF配置命令，实现网络连通 描述、修改和计算OSPF所用的度量，实 现路径优化 难点 重点 学情分析 目标内容 方法手段 协议看不见，摸不着，较难理解 配置正确，全网连通 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二部分 教学任务分析 教学手段 教学方法 教学平台 实施平台 学习平台 软件来源：思科公司的平台 学情分析 目标内容 方法手段 问答法 讲解法 讨论法 演示法 练习法 分析法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三部分 教学过程设计 1 技术引入 2 原理详析 3 工程实施 4 考核评价 （10分钟） （40分钟） （90分钟） （40分钟） 信息化手段 图片、文字 动画、文字、即时通信、论坛 模拟器、文字、 图片 虚拟仿真、网站、文字 教学方法 类比法、问答法 分析、讲解、讨论 演示、实验、归纳 讨论、练习、测试、启发 解决问题+合作+设计+文档+自学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三部分 教学过程设计 静态路由/RIP 动态路由概念引入 问题 ： OSPF协议如何形成全网地图?（数据库和路由表） 如何选择到达目的地的最佳路径？(度量值) 技术引入 原理详析 项目实施 考核评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三部分 教学过程设计 解决的问题： 路由器学习路由，生成全 网地图； 动画来源：/ 解决的问题： 路由器如何选择一条到达 目的地的最佳路径；