高三数学文科古典概率(新课标)公开课课件.ppt

自主学习１ 情景探究： 掷一颗普通的正方形骰子，求：（1）“点数为1”的概率；（2）“点数为1或3”的概率；（3）“点数为偶数”的概率；（4）“点数大于2”的概率. 自主学习２ 问题探究2:结合上述情景看书回答下列问题 （1）具有何种特点的试验称为古典概型？ （2）对于古典概型的试验，如何求事件的概率？ 自主学习２ 探究与反思：习题小结 上面三道题我们探讨了哪些内容？有什 么收获？列举基本事件时要注意什么 （1）古典概型的使用条件：试验结果的有限性和所有结果的等可能性。 （2）古典概型的解题步骤： ①求出总的基本事件数； ②求出事件A所包含的基本事件数，然后利 用公式P（A）= 活动4：发展提高1 * 古典概型(1) 概率统计发展史： ①概率统计的第一篇论文是1657年惠更斯的《论赌博的计算》 ②直到十九世纪初，拉普拉斯以《分析概率论》作了总结，形成了古典的描述性统计学。 ③二次世界大战前法俄概率论和英美统计科学的发展形成现代统计学的大部分内容 ④二战后概率统计学的形成，应用十分广泛，在自然科学、社会经济统计、生物统计、统计预报、统计物理、计量史学等应用十分广泛 江口中学 邓任群 (1) 一次试验中，可能出现的结果有限 多个；各种结果发生的可能性相等. 具有 以上特点的试验称为古典概型. (2)P（A）等于事件A所含的基本事件数m 与所有基本事件总数n的比值.即 P（A）= 在6张卡片上分别写有1－6的整数，随机地抽取一张后放回，再随机地抽取一张，那么第一次取出的数字能够整除第二次取出的数字的概率是多少？ (6,6) (5,6) (4,6) (3,6) (2,6) (1,6) 6 (6,5) (5,5) (4,5) (3,5) (2,5) (1,5) 5 (6,4) (5,4) (4,4) (3,4) (2,4) (1,4) 4 (6,3) (5,3) (4,3) (3,3) (2,3) (1,3) 3 (6,2) (5,2) (4,2) (3,2) (2,2) (1,2) 2 (6,1) (5,1) (4,1) (3,1) (2,1) (1,1) 1 6 5 4 3 2 1 第 一 张 第 二 张 解：由列表得，两次抽取卡片后，可能出现的结果有36个，它们出现的可能性相等. 满足第一次取出的数字能够整除第二次取出的数字（记为事件A）的结果有14个，则 P（A）= = 活动3：例题探究 计算基本事件 我们通常用什么方法？ 想一想 当一次试验涉及两个因素时， 　　且可能出现的结果较多时， 　　为不重复不遗漏 地列出所有 　　可能的结果，通常用列表法。 在6张卡片上分别写有1－6的整数，随机地抽取一张后不放回，再随机地抽取一张，那么第一次取出的数字能够整除第二次取出的数字的概率是多少？ 第 一 张 第 二 张 解：由列表得，两次抽取卡片后，可能出现的结果有30个，它们出现的可能性相等. 满足第一次取出的数字能够整除第二次取出的数字（记为事件A）的结果有8个，则 P（A）= = 不放回 一题多变：变式一 (5,6) (4,6) (3,6) (2,6) (1,6) 6 (6,5) (4,5) (3,5) (2,5) (1,5) 5 (6,4) (5,4) (3,4) (2,4) (1,4) 4 (6,3) (5,3) (4,3) (2,3) (1,3) 3 (6,2) (5,2) (4,2) (3,2) (1,2) 2 (6,1) (5,1) (4,1) (3,1) (2,1) 1 6 5 4 3 2 1 例题是放回式抽取 变式一是无放回式抽取 变式一与例题的区别: 在6张卡片上分别写有1－6的整数，随机地同时抽取两张卡片,两张卡片的数字相加之和等于4中一等奖,等于5中二等奖,等于7中三等奖(1)求中三等奖的概率(2)求中奖的概率. 解：由列表得，两次抽取 卡片后，可能出现的结果 有15个，它们出现的可能 性相等.(1)满足两个数字之 和等于7（记为事件A）的 结果有3个，则 P（A）= = 一题多变：变式二 6 (6,5) 5 (6,4) (5,4) 4 (6,3) (5,3) (4,3) 3 (6,2) (5,2) (4,2) (3,2) 2 (6,1) (5,1) (4,1) (3,1) (2,1) 1 6 5 4 3 2 1 与顺序无关且没有放回 与前两题的区别： 第 一 张 第 二 张 同时 (2)法