高三生物二轮复习作物育种课件.ppt

4、（07山东）普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验，请分析回答： * * 专题复习 作 物 育 种 沭阳高级中学 蔡飞 16 2007 15 2006 12 2005 13 2004 10 2003 分值 年份 本专题全国高考历年考试分值 本专题所涉及的高考考点及等级要求： A 动物的细胞培养与体细胞克隆 C 植物组织培养 B 基因工程的应用 C 生物变异在育种上的应用 等级要求 内容 复习目标： 1．将分散于各章节的有关生物性状改造方法的知 识梳理出来形成知识体系。 2．利用基因突变、基因重组、染色体变异、基因 工程、细胞工程等遗传学原理，设计培育具有 优良性状的新品种的育种方法。 3．通过试题分析、练习提高审题解题能力。 杂交水稻 基因重组 将两个或多个优良性状集中在一起。 （一）杂交育种 一、常用育种方法 杂交 自交 筛选出符合要求的表现型，连续自交直至不发生性状分离为止。 （1）只能利用已有基因的重组， 并不能创造新的基因。 （2）杂交后代会出现性状分离现象， 育种周期长。 2、方法： 1、原理： 3、优点： 4、缺点： 5、举例： 杂交水稻、矮杆抗锈病小麦 （二）诱变育种 2、方法： 利用物理因素或化学因素来处理 生物，使生物发生基因突变。 1、原理： 基因突变 3、优点： 可以提高突变率，加速育种进程 4、缺点： 突变的方向难以掌握（突变后有利个体少，工作量大）; 突变体难以集中多个理想性状。 5、举例： 太空椒、“黑农五号”大豆 青霉素高产菌株的培育 单育1号烟草 （三）单倍体育种 2、方法: 3、优点： 离体培养 单倍体植株 用秋水仙素诱导染色体加倍 正常植株 （纯合,自交后代不发生性状分离） 花药（花粉） 1、原理: 染色体变异 4、缺点： 明显缩短了育种年限。 技术复杂, 须与杂交育种配合 5、举例： 单育1号烟草 （四）多倍体育种 2、方法： 低温处理或用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 1、原理： 5、举例： 三倍体无子西瓜 染色体变异 3、优点： 器官比较大，营养物质的含量提高 4、缺点： 发育延迟，结实率低 抗虫棉 （五）基因工程育种 1、原理: 2、方法: 基因重组 目的基因的获取 基因表达载体的构建 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与表达 3、优点： 4、缺点： 5、举例： 目的性强，可定向改变生物性状 技术复杂；存在安全性问题 抗虫棉 白菜—甘蓝 （六）植物体细胞杂交 1、原理: 植物细胞全能性 （酶专一性、细胞膜流动性） 2、方法: （1）去除细胞壁，分离出有活力的原生质体。 （2）诱导原生质体间融合。 （3）融合后的原生质体再生出细胞壁，形成杂种细胞。 （4）用植物组织培养的方法培育杂种细胞得到杂种植株。 3、优点： 克服了远缘杂交不亲和的障碍。 4、缺点： 5、举例： 技术难度大 白菜—甘蓝 克隆羊——多利 （七）核移植 1、原理: 动物体细胞核的全能性 2、方法: 将具备所需性状的体细胞核移植到去核卵细胞（或次级卵母细胞）中。 3、优点： 改良动物品种，拯救濒危动物 4、缺点： 5、举例： 难度大,成活率低。 克隆羊 问题： 在上述七种育种方法中， 1、哪些用到了植物组织培养技术？ 2、哪些育种方法需要使用秋水仙素或低温处理？ 单倍体育种、基因工程、植物体细胞杂交 单倍体育种、多倍体育种 3、哪些育种方法能打破物种界限？ 基因工程、植物体细胞杂交 4、能产生新基因的育种方法？ 诱变育种 5、动物可用的育种方法？ 植物可用的育种方法？ 微生物可用的育种方法？ 杂交育种、诱变育种、基因工程育种、核移植 杂交育种、诱变育种、基因工程育种 单倍体育种、多倍体育种、植物体细胞杂交 诱变育种、基因工程育种 诱变育种 基因工程育种 单倍体育种 植物体细胞杂交 聚乙二醇 限制酶 秋水仙素 射线、激光 6、将下列育种方法与相关处理连接 诱变育种 杂交育种 基因工程育种 单倍体育种 多倍体育种 植物体细胞杂交 核移植 基因 水平 染色体 水平 细胞 水平 操作水平 育种方法 7、完成下列表格 二、知识运用 例：下面为六种不同的育种方法。据图回答： (1)图中A至D方向所示的途径表示 育种方式，这种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为 。