高中化学化学反应的热效应 同步练习2苏教版选修四.doc

化学反应的热效应第一课时：化学反应的反应热与焓变（实验班）NO.1 一、学习目标： 1、通过对化学反应热效应相关知识的学习，使学生能在定量的水平上重新认识与描述化学反应的能量变化。 2、通过反应热定义的学习，了解反应热效应的定量描述与反应条件有关 3、通过中和热的测定活动，初步接触反应热效应的定量测定原理及方法，培养动手、动脑及分析、处理实验数据的能力 4. 通过学习反应焓变的定义以及热化学方程式，使学生初步感受到热力学的严谨 性及其意义。 二、复习回顾： 化学反应中的能量变化的形式有哪些？ 什么是放热反应？学过的反应中哪些属于放热反应？----请举例说明 3、什么是吸热反应？学过的反应中哪些属于吸热反应？---请举例说明 三、教学过程： 【引入】所有的化学反应都有能量的变化，其中大部分都是热量的变化，为了更准确的描述反应中的热量变化，我们引入了反应热的定义。 一、化学反应的反应热----阅读课本P2内容 1、 定义： 表示符号： 【注意】 若Q 0 表明反应 热；Q 0 表明反应 热 【例1】下列说法中正确的是 （ ） A. 化学反应都放出热量 B. 化学反应都吸收热量 C. 化学反应都有新物质产生，同时伴随着能量变化 D. 以上说法都不正确 2、反应热常有的表现形式----燃烧热、中和热等。 ★在101kPa时，1mol物质完全燃烧生成稳定的氧化物所放出的热量，叫做该物质的燃烧热。 ★在稀溶液中，酸与碱发生中和反应生成1molH2O，这时的反应热就是中和热。 表达式：H+(aq) + OH- (aq) ＝ H2O(l) △H = - 57.3 kJ●mol-1 【实验探究】根据试验步骤，测出氢氧化钠与盐酸、氢氧化钾与盐酸、氢氧化钠与硝酸三个反应的反应前后的温度值，领会量热计的使用过程。 思考： 1、用于测量反应热仪器称为 ，中学阶段常用简易装置（见下图）。 2、测量中和热的实验要点是什么？ 3、为什么酸碱溶液一定要用稀溶液,而不能用浓溶液？ 大小烧杯之间填满碎纸条的作用是什么？ 大烧杯上如果不盖硬纸板，对测得中和热的数值有何影响？ 5、不同的强酸与强碱稀溶液之间的反应，如果它们的体积和c(H+)及c(OH-)都相同，所测得的反应热是否也相同？为什么？ 6、本实验中，若用等浓度等体积的氨水代替氢氧化钠溶液，会有何影响？为什么？ 【说明】：中和热的求算公式：Q = -cm△t = -c m（T2-T1）；其中c表示比热； 在此可用：Q= -C（T2-T1）来表示。其中C表示热容，T为热力学温度。 【思考】为什么这三个反应的热效应是相同的？ 【总结】：① 在稀溶液中，1mol H+ 与1mol OH-发生中和反应生成1molH2O，所释放的能量是中和热；② 中和反应的实质是H+ + OH- ＝ H2O，当强酸与强碱在稀溶液中发生中和反应时都有： H+(aq) + OH- (aq) ＝ H2O(l)；△H = - 57.3 kJ●mol-1；③ 有弱酸或弱碱参加的反应，由于其电离吸热，所以这时的反应热是中和热与电离吸热共同作用的结果，往往低于57.3 kJ●mol-1；④ 浓溶液在反应中，往往由于稀释会产生热量变化，所以测定反应热必须是稀溶液。 二、化学反应的焓变----阅读课本P4 ~P5有关内容, 填空。 1. 物质所具有的能量是物质的 ，可以用一个物理量 表示，符号 为 ，用它的变化来描述与反应热有关的能量变化。 2. 什么情况下反应的反应热等于反应前后物质焓的改变？数学表达式是什么？ 3. 什么是反应焓变？ ? 4. 放热反应与吸热反应的焓变有什么特点？ 思考：反应A(g)+B(g) =C(g)的焓变△H0，则该反应进行时，必定吸热。这种说