高中化学物质的分离与提纯新人教版选修六.doc

物质的分离与提纯 【教学目标】 1．初步学会蒸馏和分馏、萃取和分液、过滤、重结晶、层析等分离物质的技能。 2．能独立完成一些简单的分离、提纯的实验操作。 【教学重点】蒸馏和分馏、萃取和分液、过滤、重结晶 【教学难点】完成一些简单的分离、提纯的实验操作。 【教学过程】 分离与提纯物质的原则：（1）不引入新的杂质。（2）先简单后复杂，先用物理方法，后用化学方法。（3）注意加入化学物质的先后顺序。（4）注意加入化学试剂量的要求。 〖你知道吗〗回顾已学过的有关混合物分离的方法？如何用于分离混合物？ 〖交流与讨论〗 1．溶有硫酸钠、氯化镁、泥沙的粗盐的提纯？ 实验方案：①溶解粗盐，过滤泥沙。②向滤液中加入过量的氯化钡溶液。③加入过量的氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液。④过滤。⑤在滤液中加入适量的盐酸使溶液呈中性。⑥蒸发结晶得氯化钠晶体。 2．从氯化钾、硝酸钾混合物中提纯硝酸钾？ 实验方案：①取50g左右的水溶解混合物并加热到90℃左右。 ②冷却、降温到30℃左右，结晶。③过滤得晶体。 一、过滤：分离固体和液体混合物。 （1）实验装置。（2）操作要点：一贴二低三靠。（3）玻棒的作用。 二、结晶：蒸发结晶、降温结晶，分离溶解度不同的固体混合物。 （1）S随T变化较大的物质用降温结晶，如KNO3。 （2）S随T变化不大的物质用蒸发结晶，如KCl、NaCl。 三、萃取和分液 1．萃取：利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中的操作。 如H2O+Br2 萃取剂：CCl4、气油、苯，不能用酒精作萃取剂。 2．分液：分离互不相溶的液体。 注意：上层液体从上口倒出，下层液体从下口流出。 四、蒸馏与分馏：根据沸点不同将液体混合物分离的过程。 1．蒸馏：是分离两种组分的液体，或液体 与难挥发、不挥发性的物质混合物。如制蒸馏 水。 2．分馏：是分离多组分混合溶液。如石 油的分馏。 注意点：（1）垫加石棉网。（2）用沸石， 防暴沸。（3）温度计水银球应放在蒸馏烧瓶 的支管口处。（4）蒸馏烧瓶中液体的量应保 证在1/3～2/3之间。（5）冷凝管中的水流方 向应是从下而上。 五、层析法：根据混合物中各物质吸附性能的不同，可以通过层析的方法将溶解在某溶剂中的混合物分离。 【归纳总结】 分离提纯方法 适用范围 实例 过滤 固体与液体不互溶的混合物 粗盐的提纯 结晶与重结晶 混合物中各成分在溶剂中溶解度不同，包括蒸发溶剂结晶和降温结晶 分离NaCl和KNO3的混合物 蒸馏（分馏） ①难挥发的固体杂质在液体中形成的混合物 ②互溶液体沸点有明显差异 蒸馏水、无水乙醇的制备、石油的分馏 CCl4(沸点76.75℃)和甲苯（沸点110.6℃）混合物的分离 层析 被吸附能力不同的物质的分离 红、蓝墨水混合物中的不同色的分离 分液 两种互不混溶的液体混合物 CCl4和水的分离 萃取 溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同 利用CCl4从溴水中萃取溴 【课后练习】 1．下列分离混合物的操作中，必须加热的是 （ ） A．过滤 B．升华 C．结晶 D．蒸馏 2．用天然水制取纯度较高的水通常采用的方法是 （ ） A．煮沸并加入石灰纯碱 B．加明矾搅拌 C．进行多次过滤 D．蒸馏 3．下列各组仪器：①漏斗；②容量瓶；③滴定管；④分液漏斗；⑤天平；⑥量筒；⑦胶头 滴管；⑧蒸馏烧瓶。常用于物质分离的是 （ ） A．①③⑦　　　 B．②⑥⑦　　　 C．①④⑧　　 D．④⑥⑧ 4．下列实验操作：① 过滤 ② 分液 ③ 萃取 ④ 蒸馏 ⑤ 分馏。不能用于分离相互 混溶的溶液的是 （ ） A．③和④ B．①和② C．③、④和⑤ D．①、②和③ 5．下列除杂质的方法不可行的是 （ ） A．用NaOH溶液除去CO2中混有的SO2 B．将混合气体通过灼热的铜网除去N2中的少量O2 C．用新制的生石灰，通过加热蒸馏，以除去乙醇中的少量水 D．用盐酸除去AgCl中少量的Ag2CO3 6．欲将NaCl中混有的少量碳铵和砂子(SiO2(除去，所进行的必要分离方法是 （ ） A．溶解、过滤、萃取 B．加热、溶解、过滤 C． 升华、萃取、分液 D．盐析、渗析、纸上层析 7．为了除去KCl固体中少量MgSO4和