(浙江)浙江省嘉兴市2015高中历史 近代中国维护国家主权的斗争教案 人民版必修1.docVIP

专题二 近代中国维护国家主权的斗争 本专题实际上包括两大块内容：一是列强的入侵造成中国民族危机的深重；二是中国军民为了挽救民族危机，展开了维护国家主权的斗争。本专题分三课内容，其中第三课《伟大的抗日战争》实际上可以包含在第二课《中国军民维护国家主权的斗争》之中。但是，由于其历史地位的特殊性和重要性而单独讲授。 第一课 列强入侵与民族危机 一、教材分析 本专题主要叙述从1840年鸦片战争开始，中国历史步入近代社会。随着西方列强的入侵，拥有独立主权的中国逐步沦为受外国支配的半殖民地国家。列强以军事（发动一次次侵略战争）、政治（破坏中国的领土和主权完整）和经济（控制中国的经济命脉）、文化（毁灭中华文明遗产）等手段侵略中国，严重践踏了中国的国家主权，中华民族陷于灭亡的危机之中。因而，列强的入侵和中国军民维护国家主权的斗争，是贯穿中国近代史的两条主线。而列强的入侵，又是导致中国军民维护国家主权斗争的根本原因。 本课下设两个子目：“国门洞开”介绍列强通过军事手段打开中国国门的原因、过程和结果；“瓜分狂潮与民族危机”《学科指导意见》和高一《历史会考标准》都不作要求。 特别注意的是近代中国因列强的入侵卷入世界潮流。首先，学生一定要把中国近代史置身于世界历史的大背景中；其次，让学生根据教材内容和教师提供的材料主动去发现并解决问题（如：列强为什么要侵略中国？列强为什么能侵略中国？列强是如何侵略中国？近代中国屈辱的历史说明了什么？等等）；最后，注意宏观把握列强侵华的危害，这也是本课的重点内容。 本课的难点是注意历史与现实的有机结合。根据当前中日关系等重要的国际关系进行适度对话，引导确立认识：牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去，吸取教训，才能避免历史悲剧重演，还要让学生深切理解“落后就要挨打”这一道理，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立健康的人生理想。 二、课前导学 1、19世纪上半期，西方资本主义迅猛发展，急需开辟更大的 和 ；而中国地大物博、人口众多，成为他们理想的侵略目标。最先完成工业革命的 国于 年对中国发动了鸦片战争。 2、自1840年到1900年，列强主要对中国发动了五次侵略战争，依次是鸦片战争、 、 、 和 。 3、中国近代史上第一个不平等条约是《 》，其内容主要有：割 给英国，赔款2100万银元，开放 、 、 、 、 五处通商口岸，协定关税。1895年的《马关条约》则割让了辽东半岛、 及其附属岛屿、 给日本，赔偿日本军费白银 两，开放 、 、 、 为通商口岸，允许日本在通商口岸开设 。1901年的《辛丑条约》更是赔款白银多达4.5亿两，并划定北京 为“使馆界”，严禁中国人民参加反帝活动。清政府完全成为 统治中国的工具。 4、列强对中国的侵略，严重践踏了中国的主权，中国沦为受外国支配的 国家。 三、教学设计 设问⒈比较“国门敞开”与“国门洞开”（经过讨论得出“国门敞开”：自愿的、主动的，全方位；“国门洞开”：被迫的、局部的开放）；设问⒉进一步举例区分“国门敞开”、“国门洞开”（“国门敞开”如今天的改革开放；“国门洞开”如中国近代的鸦片战争），由此导入新课 第一课 列强入侵与民族危机 ⒈列强为什么要侵略中国？ （欧美的资产阶级代议制的确立顺应了资本主义发展的潮流，促进了欧美资本主义的发展。随着资本主义的发展，他们急需开辟更大的商品市场和原料产地。中国地大物博，人口众多，成为理想的侵略目标。） ⒉列强为什么能侵略中国？ （欧美的资产阶级代议制的确立顺应了资本主义发展的潮流，促进了欧美资本主义的发展和社会的进步；中国的君主专制政体违背了资本主义发展的潮流，阻碍了资本主义的发展和社会的进步，使中国落后于世界，国力渐衰，危机重重，最终遭到了欧美国家的殖民侵略。） （注意：以上两个问题主要要求学生回顾联系专题七《近代西方民主政治的确立与发展》，这两个问题实质是鸦片战争爆发的原因，真正做到把中国近代史置身于世界历史的背景中。） ⒊列强采取了哪些方式侵略中国？ 军事侵略 鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争（说明：尽管书上没有提出，但是日本侵华战争是属于近代列强入侵中国的范畴，关于日本侵华战争的内容放在本专题第三课。） 政治侵略 通过不平等条约破坏中国领土、司法等主权