高中历史第6课 罗马法的起源与发展必修一.doc

第6课 罗马法的起源与发展 繁昌一中历史组 查昆 第6课 罗马法的起源与发展 A课程标准 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。从而准确地把握“政治活动是人类社会生活的重要组成部分”的含义，运用历史唯物主义的观点，遵循历史主义态度，客观地传递“罗马法”的知识信息，激发学生的社会主体意识，正确地理解政治文明的历史进步作用。 B教材分析 维系现代社会正常运转的两大支柱，一是民主，二是法制。新课标必修1第二单元第5课介绍古代希腊的民主政治，第6课介绍古代罗马的法制，这正是现代民主法制的源头，学习好这两课显得十分重要。 罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律，是人类文明的宝贵遗产。它对维系罗马帝国的统治起到重要作用。同时对于后世尤其是欧美资产阶级革命以及近代各国的立法都影响深远。本课主要从三个方面向学生介绍了罗马法的起源与发展；罗马法的主要内容；罗马法的作用和影响。 C教学目标 1、知识与能力： （1）识记：罗马法；《十二铜表法》；万民法；《查士丁尼民法大全》；罗马法的主要内容；罗马法维系帝国的统治；对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。 （2）理解：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性；罗马法对世界文明进程的影响；分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。 （3）运用：探究罗马法内容的变迁。 2、过程与方法： 以案说法、问题探究为主；通过情境再现、查阅资料等方法探究历史问题。 3、情感态度价值观： （1）明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性 （2）培养学生遵纪守法的意识，明确作为国家公民的权利和义务 D教学重点、难点 重点：罗马法的的主要内容 难点：罗马法的影响 E学情分析 学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方面，法律认识较为缺乏。因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。 F教法分析 由于学生对于古罗马时期的历史了解不多，所以对本课程的内容可能感觉比较陌生，尤其是对法律概念的认识不够深入，所以老师应该在教学过程中适当引入和介绍一些古罗马历史上的重要人物与法律的故事，使教学深入浅出。 G教学过程 [导入新课] （展示图片） 大家知道这些美丽的建筑物来自哪个城市吗？（罗马）罗马是个令人神往的地方。曾有一位游客到旅游，夜晚问一个老：“罗马夜里为什么不能稍微亮一点？”那位老说：“一座城市既然有历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮！”那么，照亮罗马城的历史光辉究竟是什么呢？ 它的武力和军事，它辽阔的疆域，它的宗教和法律！德国著名法学家耶林在其著名著作《罗马法的精神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。” 强大的武力和辽阔的疆域随着罗马帝国的灭亡而烟消云散，唯有法律征服世界是最为持久的征服。甚至直到今天，可以说全世界每个法庭的现场，都或多或少地反射着古罗马法的经典幽光。现在，我们就来追溯罗马法的起源与发展，感受古罗马的辉煌。 一、罗马法的起源与发展 它指的是公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部法律。正如罗马城不是一天造起来的一样也不是一夜之间骤成的。在这里我们要注意两点：一是罗马法形成的时间是在罗马处于奴隶制国家时期；二、罗马法是个综合性的概念，是指古代罗马制定和实施的全部法律。罗马法经历了千余年历史的沉淀和磨砺，最终发展成为内容最丰富、体系最完善，而且对后世影响最为广泛的法律。 但是早期罗马国家只有习惯法，没有成文法。从习惯法到成文法习惯法在共和国早期，罗马具有特点？罗马法为什么会由习惯法演变为成文法？ （2）因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。 （3）特点是：具有很大的伸缩性和不确定性，法律与习惯之间没有明显界限。 （4）法官多由贵族担任，常常随心所欲地解释法律，保护自已，损害平民利益。为了改变这种不平等现象，平民坚持进行抗争，使早期罗马国家局势动荡，罗马的贵族不得不采取措施来解决这个问题。于是罗马社会第一部成文法——《十二铜表法》诞生了。成文法《十二铜表法》《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生是罗马法发展的基础。《十二铜表法》的内容相当广泛，法律条文也比较明