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　　　　授课对象：四（1） 　　　　班级人数：34 　　　　授课项目：足球 　　　　授课教师：刘英华 对整节课的总体构思与设想 1“健康第一”的指导思想下，不否定“规范运动技术”的必要性。 2、以激起学生求知欲望为手段，让学生学会自己观察学习规范动作。 3“团结协作、公平竞争、超越自我、感受成功”是这节课的主旋律。 4、学生都喜欢模仿自己心目中球星的技术以及一举一动，创造让学生展示自我技术的空间 5、尽量让教师“隐形”，让学生成为学与练，甚至教的主角。  ﹡使学生逐渐熟悉球性 ﹡初步掌握脚内侧运球、脚内射门技术 ﹡在没有对抗的情况下准确的运用技术 2、知识目标 了解脚内侧运球、踢球在足球比赛中的作用 牢固掌握脚内侧曲线运球以及脚内侧射门关键技术环节的动作要领。 3、能力目标 力图培养学生的观察、自我反省、自我纠错等自主学习能力 通过分组练习培养学生相互学习、合作学习的能力 4、身体素质目标 协调性、灵敏性 耐力 5、情感目标 使学生享受到足球运动的乐趣，有成功体验以培养学生对足球运动的兴趣 培养学生协作意识、团队意识、竞争意识 认识相互沟通、交流的作用，为今后从“生物人”向“社会人”的转变提供一点基础 三、基本部分 1、队员入场 　 三、课堂部分 2、学习部分 ★跟着“领袖”走 三、课堂部分 ★“自助式”静力拉伸 三、课堂部分 ★游戏：“定点无规则射门” 三、课堂部分 ★“钻山洞” 学生在刚才的练习中肯定会出现运球力量或大或小、绕障碍角度不合适、甚至漏人的现象，至于传球大部分同学都不可能传准，因此练习完成质量肯定不高，这时教师可以给学生做一遍，使学生看到教师动作上与他们自身动作的差异，还有动作效果上的明显反差。这会引起学生的注意与求知欲，教师这时应该趁热打铁，展开技术教学。教学顺序先运球再传球。 三、课堂部分 ★引导启发教学 （1）教师边讲解边示范脚内侧运球动作要领，同时让学生自己找出自己的动作与教师的不同之处。(观察) 三、课堂部分 ①脚内侧运球绕“8”练习 ★“超越自我，与时间赛跑” 3、结束部分 ★放松 黄白两队相对的两同学交替进行放松 ★结束 师生道别，收还器材。 本堂课优点 体现新课标的理念 人与球始终结合 练习球感的部位统一，符合迁移理论 队间比赛贯穿始终又不失队间合作学习 队形调动较少，易组织，节约练习时间 音乐运用符合内容进展 对整节课的总体构思与设想 1“健康第一”的指导思想下，不否定“规范运动技术”的必要性。 2、以激起学生求知欲望为手段，让学生学会自己观察学习规范动作。 3“团结协作、公平竞争、超越自我、感受成功”是这节课的主旋律。 4、学生都喜欢模仿自己心目中球星的技术以及一举一动，创造让学生展示自我技术的空间 5、尽量让教师“隐形”，让学生成为学与练，甚至教的主角。 请大家多提宝贵意见 我组口号是: 　　　　Attitude Is Everything 态 度 决 定 一 切! 　　　　　　谢　谢！ * * 脚内侧运球及射门说课稿 　　 ﹡脚内运球技术 　　　　　　　　　 ﹡脚内射门技术 一、教学内容 二、教学目标 1、运动技术目标 2、知识目标 3、能力目标 4、身体素质目标 5、情感目标 1、运动技术目标 入场组织图（1） 入场后队形（2） ﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 　﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 1、1998年欧洲杯主题曲》 2、采用球赛入场形式 3、告知整个课堂以两队比赛为主 4、队内相互鼓励 ﹡﹡﹡ ﹡﹡ 　﹡﹡ ﹡﹡﹡ 队长运球做什么动作，后　 面就模仿什么（队长自由发挥） 热身 培养学生行动一致的习惯，既要注重个性培养，又要培养集体主义精神。 1.老师指定活动关节，活动方法 　由各队自己发挥队内统一，两　 　队比赛花样 2.再一次给了学生自由发挥的空　 　间，但是要在教师的统筹安排 　下。 游戏方法： 奖励办法： 1.获胜队拍一张快乐表情的集体“全　 　家福”（POSE以及口号、手势允 　许自由想象发挥）， 2. 失败队拍一张痛苦表情的集体 　照，由胜队监督进行 球门 白线：运球方向 绿线：传球方向 游戏方法：老师暗记时间 ● 重做刚才的“钻山洞” ●　两队之间不再比赛，而与自己的原始成 　 　绩比赛，目的在于给学生营造一种大家都 　是胜利者，都成功的感觉。 ●　全体同学照一张真正的“全家 福”。 *