2015国培置换脱产初中数学研修班班第二期简报.docVIP

河南师范大学“国培计划（2015）” ——河南省乡村中学教师初中数学置换脱产研修班 简 报 第二期 如果想使教育给教师带来欢乐，使每一天上课不至于变成单调乏味的义务，就请你把每一个教师引入研究的幸福之路。 ——苏霍姆林斯基 班主任：左敬亮 生活班主任 琚金玲 吴婷 王影影 主 编： 李俊杰 编 委： 陈慧娟 刘颜波 吕文君 佘梅真 司崇 2016年月 我们的班主任——左敬亮 长垣一中初中部 李俊杰 2016年的盛夏，绚烂多彩的季节，国培计划置换脱产研修班又开班了。我重新当学生，聆听专家教授名师们的讲座，重新与几十位来自不同地区的优秀同行相聚，我感到非常充实和快乐。特别是，我们又来到了左老师——我们的学科班主任左敬亮老师身边，时刻感受到她严谨治学的教诲和慈爱友善的关怀。 左老师看起来五十多岁，中等个子，言谈举止透露着知识分子的儒雅。记得初到河师大，到处都是陌生的面孔，心里学校的学生和学校里和自己有关的杂七麻八的事情，女学员们心里还牵挂着家里的孩子，真有点儿后悔参加这次培训。这种心情持续不到一天，就马上消散了。左老师安排科学合理，先进行拓展训练，成立了班委，很快就建立了很有凝聚力的班集体，大家都有了归属感，同时体会到了集体的温暖。因为左老师的努力——给我们聘请了专家教授，给我们讲的内容都是我们所急需的、喜闻乐见的。左老师说：“在家就想家的事儿，在这儿就想这儿的事。反正也回不去，就好好珍惜这次学习机会。”一句话说到了我们的心坎上，左老师真懂我们。她的脸上常挂着和蔼的笑容，如此的平易近人。 左老师每天都早早来到教室，安排我们班一天的学习和生活。 “大家看这样行不行啊”，这是他的口头禅。无论讲什么事情，他好像都在和我们商量着。其实他是有自己的原则的。比如该布置的作业一点也不少，每天都让我们签到。课余休息时，有的学员想出去逛街，左老师再三嘱咐注意安全，不要回来的太晚；特别是7月9日下大雨，左老师灵活地安排课程，让学员们减少户外行走，抓紧时间在室内做课题，一心一意地为学员着想。 左老师不仅管理着我们的生活，也给我们上课。他的讲座，为我们做课题研究指明了方向。我们在农村教学，课题意识不强，认为课题离我们较远，课题研究都是专家的事。左老师告诉我们：“问题即课题”“要想有更好的专业发展，还是应该多发现问题，然后想办法解决问题，这就是课题研究啊。”他讲完之后给我们布置作业：每个学员都要选一个课题，从立项到结项，一点一点地、一个人一个人地、不厌其烦地指导、修改。几遍改下来，我们对课题的认识越来越清晰。 国培的日子是短暂的，但我们与左老师的友谊是天长地久的。我们会记住这个收获满满的夏天，也会记住在河师大国培班，更会记住国培班的班主任——左敬亮老师。 因为执着，所以厚重 研修在国培 进步在师大 长垣县蒲西中学 佘梅真 研修让我转变了思想，更新了观念。 这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次 研修中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。 研修让我开阔了视野，扩展了见识。研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以 研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。 研修让我审视自我，反思不足。通过 研修，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。为此以后我要积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出