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2015南宁市科研研讨会(课件)

努力营造科研文化丰富校本课题特色内涵 ——南宁外国语学校校本课题研究纪实林万春一、理念提升，校本课题与课程改革互相结合 1、校本课题研究，创建“互教互学，高效课堂”模式。 2、校本课题研究，探索“互教互学，高效课堂”策略。 3、校本课题研究，提炼“互教互学，高效课堂”理论。二、制度建设，校本课题与素质评价永远相随 1、建立科研常规制度，确定校本课题的保驾护航。 2、建立科研管理制度，规范校本课题的体系机制。 3、建立科学评价专题，明确校本课题的努力方向。三、加强培训，校本课题与骨干教师相得益彰 1、境外培训，吸取经验，更新观念，扩大视野。 2、自主研修，欲其自得，感受思辨，增添智慧。 3、网络研修，探索求是，拓展广度，创新发展。四、科研引领，校本课题与青年教师共同成长 1、实施“双制并行”，促进校本课题研究的师徒帮扶成效。 2、实施“青蓝工程”，促进校本课题研究的师徒整体提高。 3、实施“典型示范”，促进校本课题研究的师徒共同进步。五、创新模式，校本课题与教学实践密切联系 1、校本课题研究，提升“学案教案”的科学性。 2、校本课题研究，提升“互教课堂”的实效性。 3、校本课题研究，提升“教学反思”的针对性。六、加大投入，校本课题与科研成果致远长伴 1、加大财力投入，搭建校本课题与科研成果的平台。 2、肯定付出才智，缩小年轻教师与骨干教师的绩效。 3、凸现研究成果，激发“学者型”校本课题的热情。七、展望未来，校本课题与特色内涵一起传承 1、文化引领，促进学校外语特色内涵发展研究。 2、新课改背景下，提升校本课题研究理论升华。 3、展望未来，推动普通高中突破发展专项研究。谢谢大家！