高中地理第六单元 总结旧人教版选修二.doc

第六单元 总结 课时安排：2课时 教学目的：完善与巩固第六单元学习成果，加深印象，深入理解。 教学重点、难点：本单元知识的联系。 教具准备：多媒体教室、有关课件等 教学方法：图示法、讲述法、比较分析法 教学过程： 一、单元知识总结 列框图法展示本单元内容，见框图： 二、单元补充材料 1、黄淮海平原的中、低产田主要集中区 黄淮海平原的中、低产田主要集中在两大片地区，一是北部的河北沧州、衡水一带，这里是低平原地区以及渤海海滨地区；二是南部的阜阳、驻马店一带，这里是淮河以北地区，河流支流较多，排水不畅，低洼易涝。土壤中的限制因素主要是低洼易涝和盐碱化。 2、高、中、产田划分 高、中、低产田划分标准是：高产田是指质量高、能够完全满足农作物生长需求，可获得高产的土地；质量不高、不能完全满足农作物生长的需求，只能获得中产或低产的土地，我们称之为中、低产田。由于我国各地自然条件和生产条件差异很大，产量高低的具体标准全国尚不统一。目前我国规定，以当地大面积近三年平均单位面积产量为基准，高于基准20％以上的为高产田，低于基准20％以下的为低产田，处于基准±20％以内的为中产田。 土地质量的高低最终体现在农作物的产量和质量上。稳产高产的农田，地面平整，有效土层疏松深厚，土壤肥力较高，对农作物的生长基本上是无限制的。而中、低产田的农作物产量不高，主要是土壤或土壤环境中有一种或几种限制性因素，阻碍了农作物的正常生长。中、低产田的限制性因素，既有自然因素(如地形、气候、土壤等)，也有人为因素(如不合理的灌溉方式和耕作制度等)。我们找出这些限制性因素，目的在于研究克服和转变限制性因素的可能性，以采取相应的措施，从而提高中、低产田的生产能力，进而提高农作物的产量。 3、国外专家对山东禹城试验区的评价 山东禹城试验区对低湿地、盐碱地的治理效果得到了国内外专家的好评。如美国政府林业代表团，在参观禹城试验区后给美国国会的报告中指出：中国山东采用挖鱼塘、建台田模式，治理低湿积水洼地，不仅在中国有实践意义，而且对其他国家有推广价值。澳大利亚专家参观后感慨留言：中国禹城试验区采用植树造林盐碱地是一个创举，使盐渍化土地得到逆转。 4、河北曲周治碱工程 黄淮海平原五省二市，2.8亿亩的耕地盐碱地面积曾占到1／3以上。以河北邯郸地区曲周县最为严重。曲周县地处黑龙港流域上游，盐碱面积占耕地的40％。盐碱水对当地居民的身体造成严重的损害，很多妇女生不出孩子，有的村50％以上人家的孩子是从外地抱养的。旷野中，白花花的盐渍是四季的主要景观，“种啥都不长”是曲周人民对盐碱滩最深刻的记忆。 1973年，北京农业大学在曲周重碱区成立“北京农业大学盐碱地改良基点组”。1979年，农业部拨款500万元用于曲周盐碱地治理。1980年6月，国际农业发展基金会总裁助理阿基斯等专家来曲周考察。1982年7月，农业部和河北省代表赴罗马与世界农业发展基金会总部谈判，11月24日正式签订协议，由世界银行贷款给曲周县2349.9万元（折合人民币），年息4％，期限20年。这是我国首次农用外资项目。 而如今，却完全是另外一种景象：耕地成方，沟渠成网，树木成林。大片大片的麦苗吐着新绿；渠水在阳光下闪着绿波；一排排耐寒耐碱的柳树依然葱茏。30年来，曲周县农用外资治理盐碱地获得成功，治理盐碱面积达18666公顷，盐碱滩已变成米粮仓，并辐射到整个黄淮海平原，从而扭转了我国南粮北调的历史。工程得到了联合国国际农业发展基金会的肯定，被认为是世界治碱史上的典范。国际土壤学会副秘书长、著名土壤学家萨博尔奇来曲周考察后郑重宣布：“中国盐渍土的改良是世界第一流的！” 5、整治黄土高原是根治海河和治理黄淮海平原的关键 黄土高原是海河水系和黄淮海平原的上游水源区，是生态屏障。海河的水患和黄淮海平原存在的旱、涝、沙、碱等问题都与黄土高原有关。主要是由于黄土高原生态环境遭到破坏、水土流失加剧造成的。因为黄土高原广阔的森林遭到破坏，就破坏了水源涵养条件，改变河流的水文状况，使水位暴涨暴落，造成有雨洪灾，无雨旱灾。严重的水土流失必然使河流泥沙加大，从而使下游河道淤塞河床加高，排水不畅，导致内涝、盐碱和土地沙化。所以，要想根治海河和彻底治理黄淮海平原，也必须首先治理黄土高原。只有治好了黄土高原，改善了黄土高原的生态环境，制止了黄土高原的水土流失，海河的水患和黄淮海平原的旱、涝、沙、碱等问题才能得到根本解决。可见，整治黄土高原是彻底治理海河和黄淮海平原的关键。 摘自：中国经济地理（吴传钧 主编） 6、沙漠变绿洲科技夺丰收―山东省禹城市沙河洼改造记 沙河洼由来已久。 公元602年，黄河改道，滚滚水流夹带着大量泥沙，一泻千