《我们能为地球做些什么》教学演示课件-副本.ppt

资源消耗情况统计表 我们家 每月使用一次性筷子 双 。 每月消耗纸张 千克 。 每月用水 吨 。 每月耗电 度 。 每月使用塑料袋 个 。 每年使用电池 个 。 活动一 我们的生活与环境 从以上统计结果中，你能发现什么？以我们刚才计算的平均值来统计，我们全校同学的家中一个月要消耗多少资源？一年呢？ 活动一 我们的生活与环境 第一阶段：砍伐森林。 造纸的主要原料来自森林。纸张生产的第一步是要砍伐森林。据专家计算，每制造一吨纸张需要用17棵树木。森林被砍伐得越多，水土流失的情况就会越严重，轻则耕地变成荒地，重则地球会出现片片沙漠。 请同学们想想，纸张生产需要什么资源？纸张生产过程中会排放出哪些废弃物？ 活动一 我们的生活与环境 第二阶段：制浆。 制浆是对造纸的原材料进行处理，包括木材处理、制浆、筛分、洗涤、增浓、漂白等工序。对树木进行剥皮及破碎过程中会产生废液和固体废弃物，制浆过程产生的废水主要有废蒸煮液、漂白化学药品、有机硫化物、石灰渣洗下的污垢等。产生的废气是一种难嗅的臭气。在筛分和洗涤过程中还会产生一些固体废弃物。 活动一 我们的生活与环境 第三阶段：造纸。 包括纸浆浆料的处理、造纸机运转、润饰等工序。纸浆处理产生的废水很少，但造纸机运转会产生含有大量悬浮固体物质的废水－－“白水”。还会产生含有胶料、油墨、蜡、润滑油和其它添加剂的废水。造纸将不仅会消耗众多的木材，还会消耗大量的水资源。 活动一 我们的生活与环境 （1）你知道人类的哪些行为会造成水土流失和荒漠化？如何减少和避免这些行为？ （2）作为消费者的你们，如何在生活中保护地球的绿色？ （3）除此之外，你还能采取哪些积极措施，为绿化祖国河山贡献自己的一份力量？并按实施的难易程度给措施分类，如：随时可以做到的、近期可以做到的、以后努力可以做到的、难以做到的。 活动二 留住大自然的绿色 保护母亲河行动 “保护母亲河行动”以保护哺育中华民族和一方人民的“母亲河”——黄河、长江及其他主要江河为主题，广泛动员各级团组织和广大青少年，充分吸纳社会资源，在“母亲河”流域大力开展植树造林，治理水土流失，保护生态环境。本行动的主要内容有：建设“保护母亲河工程”、开展“保护母亲河行动周（日）”活动，创建“保护母亲河基金”。 由于滥伐森林、滥垦草地，水土流失日益严重，荒漠化不断扩大，使得地球上的绿色越来越少。我们要从自己的生活实际出发，通过减少森林资源的消耗、积极参与建设美好环境的行动等措施，留住地球的绿色。 活动二 留住大自然的绿色 了解了节约用水的种种方法后，我们要用所学的知识来指导生活，学会在实际生活中节约利用资源，减少资源浪费。 活动二 打造节水型社会 2004年，北京市每天产生的生活垃圾达1.36万吨，一年产生的生活垃圾近500万吨。如果将它们压实按照5米高、1米宽的规格堆 放开去，可堆成一条1000多千米长的垃圾墙。 活动一 生活中的垃圾污染 （点击图片播放视频） 活动一 生活中的垃圾污染 （视频：垃圾处理） 垃圾对人类生活和环境的主要危害是： 第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。垃圾在自然界停留的时间也很长：易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。 第二、污染空气。运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。 第三、污染水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。 第四、火灾隐患。 第五、有害生物的巢穴。 （点击图片播放动画） 废物的回收再利用有什么好处？生活垃圾中有哪些是可以再利用的？ 活动二 减少垃圾污染 （动画：废品的价值） （点击图片播放大图） 如何减少垃圾污染？你为减少垃圾污染做了些什么？你今后打算怎样做？ 活动二 减少垃圾污染 （图片：减少垃圾污染）