乡下人家_5218996.pptVIP

走在乡间的小路上 　走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳 自主学习 请找出作者对乡下人家感受最深的句子，用——画出后并读一读。 温馨提示： （1）美美地读你喜欢的生活场景，想一想为什么喜欢？ （2）小组长组织交流各自喜欢的场景，并说出喜欢的原因。 今天你提问了吗？ 小提示： 先将你的问题说给组内其它成员听，请他们帮你解决，如有组内不能解决的，我们再一起在全班来请其它同学帮忙。 即时训练文中有几处采用了“拟人”的修辞手法，找找看。小提示：拟人——把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。 常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。 耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 * 乡 下 人 家 消水小学 梁应玲 人教新课标四年级语文下册第六组 荷把锄头在肩上牧童的歌声在荡漾喔喔喔喔他们唱还有一支短笛隐约在吹响 笑意写在脸上哼一曲乡居小唱任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上 乡下人家，不论什么时候，不论什么季 节，都有一道独特、迷人的风景。 合作探究 课文描写了乡下人家的哪些生活场景？表达了作者怎样的思想感情？（用简短的文字概括出来） 瓜藤攀檐 鲜花轮绽 雨后春笋 鸡鸭觅食 院落晚餐 月夜睡梦 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 　　几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 　　他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，他们也从不吃惊。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄在他们屋前的瓜架上。月名人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀，织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 * * 本 * *