高中政治专题复习.doc

高中思想政治专题复习 专题一: 商品和商品经济 复习内容： 商品 教材分析：本部分属于马克思主义政治经济学中关于商品经济理论知识，内容较抽象，学生难理解。教学过程中应注意理论联系实际。 复习目标：通过对商品和商品经济的含义，商品的两个基本属性和商品的价值量的复习，培养学生运用知识的能力，能够运用所学的理论知识，解决实际问题。 学生能够结合本节课的知识，了解当前为什么要打击假冒伪劣商品，整顿和规范市场经济秩序，鼓励争创名牌等考察商品使用价值和价值之间的关系以及提高产品质量和提高服务质量的意义． 复习重难点：１、商品两个基本属性之间的关系。复习时从商品生产者或消费者不能同时占有商品的使用价值和价值去理解其对立性。从商品是二者的统一的角度去理解其统一性。 ２、劳动生产率及其与价值量之间的关系。复习时从商品价值量的决定因素入手。 复习方法：本单元讲述的是商品经济的基本理论,理论性较强,要求学生多角度多层次理解其内涵。同时,联系现实生活中的经济现象，注意运用例证、讨论法，多媒体辅助等方法，帮助学生运用所学知识分析现象。　　 复习课时：2课时 复习过程： 一．商品和商品经济的含义 （板书 幻灯片显示） １．商品的含义 （板书 幻灯片显示） 商品是用于（　　）的劳动产品．作为商品，必须具备两个条件；一，必须是（　　　　）　二，必须用于（　　　　）．劳动产品如不用于交换，即使是供别人消费的，也不是商品． ２．商品经济的含义 （板书 幻灯片显示） 商品经济是直接以（　　　　）为目的的经济形态，是（　　　）和（ ） 的总和． 注意区别：商品、其他劳动产品、非劳动产品之间的关系 商品有价值，用于交换。其他劳动产品不用于交换，没有价值。非劳动产品不是劳动产品，不用于交换，没有价值。 思考： 喝了一半的矿泉水是商品吗？ 学生回答：略 教师讲解：交换了的劳动产品是否是商品，主要看他存在哪个领域，如果交换了的产品仍留在交换领域，继续交换，则他还是商品，如果交换了的商品进入消费领域，那么他不在用来交换，就不在是商品了。 二．商品的基本属性 （板书 幻灯片显示） １．商品的基本属性是指商品的（　　　 ） 和（　　　　　）．（板书 幻灯片显示） ２．商品的使用价值 （板书 幻灯片显示） ①含义：能够满足人们某种需要的属性 ②特征：多样性和多重性 ③关系：是商品的自然属性，反映人与物的关系 ④质与量：商品使用价值的“质”指商品的质量，商品使用价值的“量”指商品的数量． 　讨论： 优质优价与质优价廉是矛盾的。 优质优价与质优价廉是两种不同的经济现象，前者是从生产者的角度提出的要求，后者是从消费者的角度提出的要求。都是商品本身具有使用价值和价值基本属性的反映，也是价值规律发生作用的结果。二者在根本上是不矛盾的。 知识链接 企业的信和形象，国家的经济职能 ３．商品的价值 （板书 幻灯片显示） ①含义：凝结在商品中无差别的人类劳动。 ②关系：是商品的社会属性。反映人与人之间的关系，即生产关系。 ③质与量：价值的“质”是指无差别的人类劳动，价值的“量”是指商品价值的大小。 ④表现形式：交换价值。商品的价值不能由自身表现，价值与交换价值是内容和形式的关系。 ４．商品两个基本属性之间的关系 （板书 幻灯片显示） ①二者是对立体，相互区别，相互排斥，要想获得商品的使用价值就得让度商品的价值，要想实现商品的价值就得让度商品的使用价值，二者不可兼得。 ②二者是统一体，使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。 该知识点与哲学知识的渗透 用对立统一的原理认识商品使用价值与价值的关系。矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，商品的使用价值和价值作为矛盾的双方既对立又统一。 提示：重视商品质量，坚决打击假冒伪劣产品。 （板书 幻灯片显示） ①商品质量影响消费者的需要和合法权益。 ②生产者只有面向市场，根据消费者的需求，生产适销对路的商品才能赢利。 ③有利于维护市场秩序和优化配置。 课堂练习： （板书 幻灯片显示） 关注农产品安全 “餐桌污染”问题，直接影响到人民群众的身体健康和生命安全及农产品在国际市场的竞争力，已经成为近年来困扰百姓日常生活的热点、难点问题，十届全国人大常委会21次会议审议通过了《中华人民共和国农产品质量安全法》，全国人大常委会法制工作委员会有关负责人表示，农产品质量安全法针对保障农产品质量安全的主要环节和关键点，确立了七项相关基本制度。 请运用经济常识，说明国家为什么要保障农产品质量安全？ 学生分析：略 教师分析： 从商品两个基本属性的统一性入手，商品生产者要想顺利实现商品的价值， 就必