乾安县小学体育教师素养试题(正文).docVIP

乾安县小学体育教师专业素养试题 第一部分：体育教学基本常识 1、体育与健康课程2、运动技能3、学习领域4、领域目标5、水平目标6、体育教学要素7、体育教学方法8、预令、动令9、动作要领10、体育教学组织11、课堂常规12、分组教学13、教学分组14、分组不轮换15、分组轮换16、体育教学内容：17、学年教学计划18、学期教学计划19、单元教学计划 20、课时计划：21、教学目的22、教学目标 23、体育基本技术 24、体育基本技能25、体育课的结构26、队列练习27、队形练习28、准备活动：29、一般性准备活动 30、专门性准备活动 31、诱导练习32、辅助练习：33、稳定状态 34、整理运动 35、恢复过程 36、超量恢复37、积极性休息38、运动39、基准学生40、身体素质41、力量素质42、耐力素质 43、速度素质 44、灵敏素质45、柔韧素质46、体育手段 47、身体练习48、身体姿势 49、开始姿势50、练习过程姿势51、结束姿势 52、练习轨迹 53、练习时间 54、课的密度 55、专项密度56、运动负荷 57、心理负荷 58、人格59、逆反心理 60、氧债61、悬垂 62、支撑63、平衡64、极点65、队形 66、列 67、路 68、翼69、正面 70、后面 71、间隔 72、距离 73、队形宽度 74、队形纵深 75、纵队76、横队 77、伍 78、排队 79、排尾 80、形态机能素质81、体育教学的特点82：体育教学原则83：重点84、难点85、练习86、大课间体育活动的内容有哪些？ 87、如何开展大课间体育活动？ 88、大课间体育活动与学校的关系89、对大课间的管理90、抓好课间操的要求91、准备活动教学应注意的事项92、小型体育比赛的特点93、怎样组织小型体育比赛94、在未来的体育教学中，如何建立新型的师生关系95、体育教学的理论依据是什么？ 96、体育教学原则有哪几点？ 97、我国的新方法98、分组教学的基本形式99、体育说课100、在体育课改革中，体育教师的知识和能力结构主要包括第二部分：体育教师应掌握的基本技术 1、队列和体操队形2、走和跑 103、投掷 104、基本体操 105、跳绳 106、攀登、爬越 107、技巧 108、支撑跳跃 109、武术 110、游戏 111、唱游与韵律活动 112、小球类 113、实践操作画一条米长的直线（提供畚箕和石灰，皮尺） 画一个直径为2米的圆 第三部分：体育保健知识 、人的一生中有哪两次生长发育较快的突增期？ 、在第二次突增期结束的时候男女学生身体素质能力分别可以达到成人的百分之多少？、各类身体素质的增长速度快慢顺序如何？、运动系统组成、脊柱一般在什么年龄才巩固？ 、经常从事科学合理的体育锻炼对运动系统有什么作用？ 、心血管系统组成、少年时期心血管系统的特点? 、经常参加体育锻炼对心血管系统有什么作用？ 、呼吸系统组成124、少年时期呼吸道的抵抗力还较弱，容易发生什么？ 12、经常参加体育锻炼对呼吸系统有什么作用？ 1、神经系统组成127、少年期神经系统的特点? 1、经常参加体育锻炼对神经系统有什么作用？ 1、少年体育锻炼卫生应注意哪些方面？ 、营养素包括哪些物质？ 1、营养素功能？ 、体育锻炼要注意哪些营养卫生？ 第四部分：体育与健康课程标准部分1、是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。 2、指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。 3、指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。 4、指期望学生在特定学习领域达到的学习结果。课程目标通过各个领域目标的达成而实现。 5、指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。 6、也称“体育教学因素”，是指构成体育教学活动的几个相关的部分。通常分为教师、学生、体育教学内容和体育教学手段（物质条件和组织方法）。 7、指在体育教学过程中所采用的途径和手段，是教学技巧与艺术的表现。常用的教学方法有：语言法（动作讲解）、直观法（动作示范）、练习法（完整法、分解法、重复练习法、变换练习法、循环练习法）、游戏法、比赛法、综合法、电化教学法、自学自练法、预防与纠错法、“尝试错误”教学法。 8、口令分预令和动令，口令的前部分，使听口令者注意并准备做动作叫预令。口令的后部分，使听口令者立即做动作叫动令。预令与动令之间一般有一定的时间间隔。9、动作要领指身体练习的技术基础。它包括身体练习的主要环节及其动作顺序。 10、指体育教师根据体育教学特点、任务和实际情况，对学生、场地器材等进行合理安排的各种措施。 11、指体育教师为了保证体育教学的正常进行，对师生双方提出和一系列基本要求，属教学管理的一项具体规定。 12、指在体育教学中，体育教师将全班