高中政治消费结构、消费观念和消费者权益旧人教高一下册.doc

消费结构、消费观念和消费者权益 教学目标 基本内容以及影响家庭消费的因素；懂得现代经济条件下消费者依法享有的权利和应履行的义务；知道合法权益受到损害后应该通过什么途径和方式解决；培养学生对知识的迁移和转换能力，使学生在掌握基本知识的基础上，对现实问题能够进行分析和评价，从生产和消费的关系看，树立正确消费观以及适度消费的重要意义。分析、审视自己的消费观念和消费行为，树立正确的消费观。 增强作为消费者的权利意识，学生用法律保护自己，同时又要遵守社会公德，尊重经营者的合法权益。教学重点 1．树立正确的消费观 2．依法保护消费者的合法权益 教学难点 教学方法：启发式和讲授式教学相结合 教学过程： 一、家庭消费及其构成 1．家庭消费的含义 家庭消费又称居民消费或生活消费，是人们为了生存和发展，通过吃饭穿衣、文化娱乐等活动，对消费资料和服务的消费。 2．家庭消费的构成 按照消费的内容，可分为物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费； 按照消费的目的,又可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。 3．家庭消费构成与生活水平的关系 一般说来,从消费的内容看,精神文化生活消费和劳务消费在家庭总消费中的比例越高,物质生活消费在家庭总消费中的比例越低,其家庭生活水平和生活质量就越高. 从消费的目的看,发展资料消费和享受资料消费在家庭总消费中的比例越高,生存资料消费在家庭总消费中的比例越低,其家庭生活水平和生活质量就越高. 4．我国城镇与农村居民家庭消费的基本状况 （1）我国城镇居民家庭消费的基本状况 从小康向富裕的目标迈进,在家庭消费结构中,其精神文化生活消费和劳务消费的比例越来越高；发展资料消费和享受资料消费的比例逐步提高。家庭消费正从万元级向十万元级转变 （2）我国农村居民家庭消费的基本状况 已基本实现小康,是一种低水平、不均衡的小康.家庭消费正从千元级向万元级转变 5．家庭消费是具有变动性和发展性的。从宏观上讲，受社会经济发展的大环境影响，一般情况下，是从低级开始逐步向较高的层次递进。从微观上看，每个家庭由于各自情况不同，其消费状况也不同。收入水平 收入水平与家庭消费水平成正比。提高家庭消费水平的主要途径是增加收入。）物价水平 由于我国经济发展实现了“软着路”，人们对于物价问题表现得不是非常敏感了。可是，物价问题人们最为关心的社会问题。物价上涨，直接影响了人们的消费水平。物价水平是影响家庭消费的重要因素，与家庭消费水平成反比。 ）人口数量。 一是生产为消费提供对象。一个社会消费什么，不能由人的主观愿望决定，而要由客观的物质生产状况所决定的。 二是生产决定消费水平。改革开放20年来，无论从实物消费量还是从价值消费量看，我们的消费水平都有了大幅度提高。这一切都缘于改革开放带来的社会生产的大发展，社会生产力的提高。 三是生产决定消费方式。消费方式即怎样消费，是由生产决定的。 四是生产为消费创造动力。消费赶“时髦”、消费“一步到位”虽然不为社会所认可，但它反映了消费的动力是生产带来的，是由收入水平决定的。没有生产的发展，也就没有消费赶着“到位”的情况。 总之，生产决定消费，消费所需要的一切商品和服务的种类、数量、质量都是由生产创造出来的,没有生产就没有消费。 （2）消费反作用于生产 首先，消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。 几年前，适应了人们对彩电、冰箱的费需求的增长，彩电业、冰箱业迅猛发展；近几年，由于人们对健康和休闲的需要，健美、体育、娱乐、旅游业都随之兴旺发达起来，同时，其相关产业，如旅馆业、饭店业、美容业、体育场馆等服务业也发展起来；目前，随着住房由福利分房改为货币分房，住房也要成为人们需求的热点，房地产业的发展将会带动建材、建筑、装修及相关的物业管理等的发展，这些产业马上就要成为新的经济增长点。 其次，消费为生产创造出新的劳动力。每一个人的劳动能力，无论是智力还是体力，都有一个形成过程。在这个长达十几年的过程中，人们通过消费物质产品和精神文化产品以及各种服务，才成长为一个具有一定体力和智力的合格生产者。 成为生产者以后，还必须通过各种消费再生产出新的劳动力和不断提高劳动力的质量。面对知识经济时代的到来，智能型，知识型的劳动者将会对消费水平和质量提出新的要求。 消费状况，还会影响劳动者的生产热情和积极性。新的、较高水平的消费会提高劳动者的生产积极性、主动性和创造性，有利于提高劳动生产率，推动生产的发展和社会的进步。 第三，消费是生产的目的。社会主义生产的目的就是满足人民群众日益增长的物质和文化生活的需要。即为了满足人们的生活消费