刘玲聋五品思上教案.docVIP

第1课 刻苦学习 （ 设计：刘玲 授课时间： 2015年 9月 8 日 ） 教学内容：王献之刻苦学习 教学目标： 让学生知道王献之的学习窍门是什么。 知道王曦之是谁。 教学重点：了解王羲之是我国古代著名的书法家。 教学难点：了解王献之的学习窍门 教学准备：有关刻苦学习方面的网络视频、图片 教学过程： 导入揭示课题 1、今天我们讲学习《刻苦学习》，对于学习同学们都知道吧，请同学说一说我们刻苦学习的经历？ 2、表扬说的好的同学。 二、学习《刻苦学习》 1、了解王羲之是谁？ 2、说说王献之的学习窍门是什么？ 3、引导学生了解父亲是如何教王献之的？ 4、王献之又是怎么做的？ 5、引导学生了解王献之每天磨墨练字？ 6、王献之是怎么与父亲齐名的大书法家？ 7、看练习图，讲故事，学习杨杰的精神。 三、总结 我们要明白：学会一种本领，没有刻苦精神是不行的。 四、作业： 说一说：吴秋、赵春你愿意向谁学习？为什么？ 第2课 要学好 多动脑 （ 设计：刘玲 授课时间： 2015年9月 18日 ） 教学内容：要学好 多动脑 教学目标： 1. 了解爱因斯坦是一位伟大的科学家。 2. 知道爱因斯坦是如何学习的。 教学重点：认识爱因斯坦 教学难点：知道爱因斯坦如何动脑的。 教学准备：网络资料 教学过程： 一、想一想，初步感知。 1、师：同学们，最近老师在想一个问题，你们愿意和我一起来想一想吗？ 2、出示：想一想，老师布置造句作业，小芳把书上的例句抄了下来，小红模仿老师的示范句式 ，小兰则经过自己的独立思考造出句子。照这样学习下去，你认为谁的学习效果会更好？ （讨论、交流。） 3、师小结： 是啊！小兰能独立思考，所以她的学习效果会更好。 二、读名言，揭示课题。 1、伟大的科学家爱因斯坦曾说过这样一句话： 学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。 ------爱因斯坦 2、读读，说说格言的含义。 师小结： 思考，思考，再思考，说的就是勤动脑。爱因斯坦就是靠这个办法成了世界闻名的科学家，所以我们说要学好就要勤动脑。 板书 ： 要学好 勤动脑 第3课 和书交朋友 （ 设计：刘玲 授课时间： 2015 年9月 23 日 ） 教学内容：和书交朋友 教学目标： 1. 知道读书能使自己取得进步，感受读书带来的快乐 2．引导学生要热爱读书，多读书，养成读书的习惯 3. 理解读书的含义，寻找读书的快乐 教学重点：帮助学生理解读书的含义，寻找读书的快乐。 教学难点：感受读书的乐趣，养成爱读书的习惯 教学准备：学生收集有关书籍的名人名言? 教学过程： ?一、?导入? 同学们，“书籍是人类进步的阶梯”。读好书使我们认识很多高尚、有智慧的“朋友”，也让我们感受到许多快乐。读书能使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀。下面我们学习第一个主题：我爱读书 二、故事启迪? 师讲《陈毅吃墨水的故事》。 ?讲聋校李川爱读书的故事 学生边听故事边思考：? （1）故事中讲的是谁？ ?（2）发生了什么事？? （3）从故事中你体会到了什么？? 3．学生讲其他名人爱书，爱读书的故事。? 三、夸一夸，树榜样。? 同学们，?古人读书达到了忘我的境界。相信我们身边一定也有许多这样的小书迷?，下面就请同学们来夸一夸我们身边的这些榜样。? （学生夸周围爱读书的同学，教师相机采访，使学生的情感得到升华。）? 小结，?是呀，书籍给我们带来了快乐，使我们获取了丰富的知识。?所以我们要和好书交朋友。 ? 教师板书：和好书交朋友? 第4课 珍惜集体荣誉 （ 设计：刘玲 授课时间： 2015年9 月30 日 ） 教学内容：珍惜集体荣誉 教学目标： 1、懂得集体荣誉靠大家共同努力得来，每个人都应该珍惜。 2、珍惜集体荣誉，不做有损于集体荣誉的事情。知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现 教学重点： 帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉维护集体荣誉。 教学难点： 指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当用正确的方法维护集体荣誉 教学准备：课件、拼图三幅、小组指示牌3个、金色星星若干、奖牌一枚 教学过程： 一、 设疑自探 1、导课：同学们，我们每一个人都是班集体的一员，都为班集体做了很多事情。在学校组织的各种活动中，大家共同努力，为班级争得了不少荣誉。这节课我们学习《珍惜集体荣誉》。 板书：集体荣誉靠大家 2、齐读课文。 读了课文，你认为这节课我们将学习哪些知识？或者你想了解些什么？（生自由发言提出疑