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小学英语五年级下册Unit 4 when is Easter? Class 1 part A let’s Talk 教学内容(Teaching contents) part A let’s Talk 教学目标(Teaching aims） 知识与技能1．能听说认读从第一到第二十，会表达自己的生日。能够掌握 Part A let’s talk中的四会单词和四会句子。理解对话的意思，并能独立完成练习题。 2.能用所学句型询问和回答自己的生日。 过程与方法：游戏法，阅读法，听说法 情感态度与价值观：培养学生关心家人，关心朋友的良好品质 教学重难点(Teaching focal point, difficult point) Focal points: 1．能听说认读从第一到第二十，会表达自己的生日。能够掌握part A let’s Talk 中的四会单词和四会句子。理解对话的意思，并能独立完成练习题。 Difficult points: 掌握20以内的音与形，句型When is your birthday ?It’s on July 4th. Is her birthday in June? Yes, it is .回答课后练习题。 教学准备(Teaching prepare）教师准备录音机及录音带。 　　 教学步骤(Teaching steps）’s chant. “when is your birthday?” （设计意图：节奏轻快的chant能调动全班同学的兴趣，让学生以积极饱满的热情迎接新的学习，同时复习了12个月份。 Let’s play , Raise your right hand .say next month, Raise your left hand .say last month。教师给出一个单词，如May，并举起左手和右手。教师举右手，学生要说出下一个月份June；举左手学生则要说出上一个月份April。 （设计意图: 玩此游戏，锻炼学生的反应能力，巩固旧知） 利用季节复习月份。(设计意图:进一步巩固月份的表达) Step 2:Presentation Let’s talk When is April Fool’s Day ? Revision from first to twentieth。 展示基数词和序数词对比。 节日及其日期 （设计意图：通过对比，让学生发现规律，然后总结规律，让学生更容易记忆，用几个重要的节日让学生巩固句型When is your birthday?It’s ... 填表，自己的出生日期和最好的朋友的出生日期。 （设计意图:巩固句型When is your birthday?It’s ...）Read and write Listen to the tape 让学生找出不懂的单词，教师帮助理解。 （设计意图：通过听录音，让学生初步了解本课对话内容，再让他们找出不懂的词或词组，更深的理解对话的意思，为后面的练习做了铺垫。） Answer the questions. (设计意图: 短文阅读侧重于对学生阅读能力的培养，是对前面所学知识的综合，补充和拓展，让学生带着问题反复阅读课文，找出问题的答案，可以培养学生主动探究学习的能力，再朗读，进一步加深对文章的理解，同时培养对阅读的自信心。) Step 3: Let’s play a game 　连线　　 Step 4: Homework 1 .Copy the words six times. 2 .Read the dialogue. Step5 : Summary Three skills: from first to twentieth Four skills ：What’s the date? June 9th. Is her birthday in June? Yes. Step5 ：Emotional teaching : Cultivate the students care about family, Good quality care about friends 教学反思 板书设计 Unit 3 My birthday Class 4 Part B Let’s learn Pair work Read and write 基数词 序数词 缩写 1 one first 1st What’s the date? 2 two se