九年级化学全册 第四单元 我周围的空气 4.2 物质组成的表示(第二课时)学案九年级化学全册 第四单元 我们周围的空气 4.2 物质组成的表示(第二课时)学案.docVIP

4.2 物质组成的表示（第二课时) 学习目标： 1.记住常见元素及原子团的化合价，能根据化合价写出常见物质的化学式。 2.学会读化学式，并能根据化学式对物质进行简单分类。 3.能根据化学式推求某元素的化合价。 知识点（重点、难点）： 重点：记忆常见元素及原子团的化合价。 难点：根据化合价写出常见物质的化学式。 实验准备：多媒体素材 板书设计： 4.2 物质组成的表示（第二课时） 二、化合价 1.化合价的确定 2.化合价的特点 3.化合价的规则 4.根和根离子 5.化合价的记忆 6.化学式的书写 7.化学式的读法 8.根据化学式求某元素的化合价 学习过程： 师生互动 活动意图 【复习回顾】 什么叫化学式？ 化学式：O2、NaCl、H2O分别表示什么意义？ 学生思考、抢答。 【创设情境】 【投影】 名称 水 氨 甲烷 化学式 H2O NH3 CH4 名称 氯化钠 氯化镁 氯化铝 化学式 NaCl MgCl2 AlCl3 名称 氧化钠 氧化镁 氧化铝 化学式 Na2O MgO Al2O3 【问题】不同元素的原子相互化合时，原子个数比相同吗？是什么决定了原子相互化合的数量关系？ 学生观察、思考、回答。 【导入新课】 一种元素一定数目的原子和其他元素一定数目的原子相化合的性质是元素的化合价。它决定了原子相互化合的数量关系。 【板书】 4.2 物质组成的表示（第二课时） 化合价 【出示学习目标和重难点】 学习目标： 1.记住常见元素及原子团的化合价，能根据化合价写出常见物质的化学式。 2.学会读化学式，并能根据化学式对物质进行简单分类。 3.能根据化学式推求某元素的化合价。 知识点（重点、难点）： 重点：记忆常见元素及原子团的化合价。 难点：根据化合价写出常见物质的化学式。 【过渡】课本第83页展示了部分常见元素的化合价，那么，元素的化合价又是又什么决定的呢？ 【探究一】1.化合价的确定 引导学生阅读课本第82、83页内容，结合老师的举例总结出在化合物中元素化合价是怎样确定的。 ①在离子化合物中，元素的化合价数值就是这种元素的一个原子得到或失去电子的数目，得到电子的显负价，失去电子的显正价。 ②在分子化合物中，元素的化合价数值就是这种元素的一个原子形成共用电子对的数目，质子数多的显负价，质子数少的显正价。 ③有些元素的原子在不同条件下得失电子或形成共用电子对的数目是不同，在化合物中表现出多种化合价。 化学上常用溶质质量分数来表示溶液的组成。那么，什么是溶质质量分数呢？ 【探究二】2.化合价的特点 【投影】常见元素在化合物中的的主要化合价 元素名称 元素符号 化合价 元素名称 元素符号 化合价 元素名称 元素符号 化合价 氢 H +1 镁 Mg +2 钙 Ca +2 碳 C +2 +4 铝 Al +3 铁 Fe +2 +3 氮 N -3 +5 硫 S -2 +4 +6 铜 Cu +2 氧 O -2 氯 Cl -1 锌 Zn +2 钠 Na +1 钾 K +1 银 Ag +1 【问题】从表中可以看出元素的化合价有何特点？ 学生观察、思考、回答。 ①元素的化合价有正价和负价之分，金属元素只具有正价，非金属元素既有正价又有负价。 ②许多元素的化合价是可变的。 【探究三】3.化合价的规则 【问题】根据元素的化合价，计算MgO、H2O、MgCl2中各元素正负化合价的代数和。看看有什么规律？ 学生计算、思考、总结。 化合价规则：在化合物中，各元素的正负化合价的代数和为零。 强调：元素的化合价用于定量描述不同元素的原子之间形成化合物时相互化合的比例。因此，人们规定单质中元素的化合价为零。 【投影】 化合价 +1 NaCl +2 MgCl2 +3 AlCl3 -2 MgO -1 NaCl 离子符号 Na+ Mg2+ Al3+ O2- Cl- 【问题】元素的化合价和离子的表示方法有何异同？ 学生观察、思考、回答。 不同点：1.标注的位置不同；2.正负号与数值的顺序相反；3.数值为“1”时，化合价不能省略。 相同点：符号和数值相同。 【探究四】4.根和根离子 指导学生阅读课本第82页左下角内容，并回答问题。 ①什么叫根？什么样的化合物有可能有根？ ②什么根价？如何计算根价？ ③什么叫离子？什么叫根离子？ ④完成下表： 根符号 根名称 根价 根离子符号 根离子名称 SO4 CO3 NO3 OH NH4 学生阅读、思考，结合老师的举例完成问题。 【过渡】为了便于记忆，常把常见元素及根的化合价编成口诀。 【投影】 5.化合价的记忆 ①常见元素化学价口诀表（红色为负价） 一价氯氢钾钠银 二价氧钡钙镁