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7下课内现代文阅读： ①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。②拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 1、将本文文字分成两层,用||隔开。 ①||②∽⑤；层次之间是总分关系。 2、概括本段大意：雪后的百草园也充满乐趣 3、第④句用了那些动词?有什么作用? 答：扫 露出 支起 撒 系 牵看 拉 罩住 这些动词准确生动地写出了捕鸟的全过程和捕鸟的方法，从而反映出捕鸟的有趣及作者对百草园快乐生活的喜爱留恋之情。 4、这一段写捕鸟一事生动简洁。请按照下面所列内容要求,用课文里的话把它整理出来。 (1)时间冬天。(2)地点百草园(3)捕鸟条件积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。(4)捕鸟过程扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人原远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 10．作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是：.欲扬先抑 11.文中括号里的文字的作用是.解释说明，“张飞鸟”引号的作用是特定称谓。 12．本段首句“冬天的百草园比较的无味”是针对什么而言的?无雪而言 13.．拍雪人和塑雪罗汉不相宜的原因是什么？（请用原文回答）这是荒园，人迹罕至， 积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候 14．捕鸟需要什么样的条件?(3分)人迹罕至　 15．这段文字对表现文章中心起到了怎样的作用？ 作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来的乐趣，再次暗点“乐园”，表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理，突出了中心 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！ 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 7．回忆原文，本段文字在全文结构上的作用是什么？（2分） 承上启下的过渡作用 8．选文中加点的“也许”一词表达了“我”怎样的心情？（2分） 表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情。 9．第一段表达了作者怎样的感情？请你从文中找出表达感情关键的一句。（3分） 对百草园的恋恋不舍或依恋百草园的感情，“我将不能常到百草园了” 10．“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们”，说说加“们”的好处。（2分） 拟人，表达了“我”对百草园难舍难分，依依不舍的心情。以孩子的语气显得天真活泼。 11．第三自然段中能表现先生特点的是哪几句？试着用自己的语言概括。（3分） 和蔼、高而瘦的老人，头发都花白了，还戴着大眼镜，极方正，质朴、博学的人 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔