类比与假说.pptVIP

* * 类比推理与假说 [目的与要求]通过本章的教学，使学生掌握类比推理和假说的基本知识，了解类比推理与假说的一般特征和在科学研究中的重要作用。从分析实际思维活动中类比推理的实例入手，培养学生在实际生活和工作中自觉运用类比推理的能力。同时，结合科学史上某些假说的形成与检验过程的讲解，帮助学生全面理解和掌握科学研究的过程和科学研究的方法。 第一节 类比推理 一、什么是类比推理 1.定义 类比推理是根据两个或两类事物在某些属性上相同，推断它们在另外的属性上也相同的一种推理。其逻辑结构式表达为： A事物具有属性a、b、c、d；（基础范围的特征或因果关系，属于知识经验） B事物具有属性a、b、c； （目标范围的特征或因果关系，属于观察实验） —————————————————————————————————— 所以，B事物也可能具有属性d。（映射：问题情景成为基础情景的镜像） 2.类比推理的特征： （1）一种独立的推理类型。不同于演绎推理从一般推导到个别，也不同于归纳推理从个别推导到一般，而是从特定的对象（或领域）推导到另一特定的对象（或领域）。 （2）一种或然性推理。 第一，类比推理是把某对象所具有的属性（公式中的d）“推广到与之相似的另一类对象上去，结论断定的范围超出了前提断定的范围； 第二，进行类比的两个对象的相同属性与推出的属性虽然有联系，但未确定是必然性联系，否则该用演绎推理； 第三，对象之间有相同性，也有差异点，若类比的属性恰好是两者的差异点，则得出的结论就是错误的。 3.正确应用类比推理须注意的问题 既然类比推理的结论是或然的，那就要进一步讲清提高类比推理结论可靠性程度的条件，即： 第一，前提中确认的对象间的相同属性愈多，那么结论的可靠性程度也就愈大。 第二，前提中确认的相同属性与类推的属性之间相关程度愈高，那么结论的可靠性程度也就愈大。 第三，注意分析类比对象是否存在与推出属性相排斥的属性。若发现有不相容的属性，则不能进行类推。 第二节 假说 一、 什么是假说 1.定义：就是人们根据已有的事实材料和科学原理，对未知的事物或规律性所提出的一个假定性解释。 假说并不是一种单纯的归纳推理，把它列入归纳逻辑，是因为它作为一种逻辑思维的方法，包容了多种归纳（包括类比）法。或者说，假说从形成到确证真伪（假说的形成与假说的检验）的全过程，就是一个各种归纳方法的运用过程。 2.作为科学的假说的特点 （1）是以一定的事实材料和已知科学原理为根据的。这使它与迷信幻想、无知妄想相区别。 （2）具有想象、推测的性质。这使它与已经确认的科学理论（定律和原理）相区别。 （3）它具有科学预见的功能，是人们的认识接近客观真理的方式之一。