七年级生物中考复习--知识点汇总汇.docVIP

七年级生物上册知识点总汇 第一单元 生物和生物圈 认识生物 生物的特征 生物的特征：①生物的生活需要营养; ②生物能进行呼吸; ③生物能排出体内所产生的废物; ④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。 辨别生物和非生物。如：珊瑚虫、细菌是 生物 。机器人、珊瑚是 非生物 。 调查我们身边的生物 观察 是科学探究的一种基本方法。可用 肉眼 观察，也可用 仪器 观察。 调查 是科学探究的常用方法之一。首先要明确 调查目的 和 调查对象 。再制定 合理的调查方案 。 收集和分析资料 是科学探究的常用方法之一。资料的形式包括 文字、图片、图表、音像等。 将生物分类的方法有：①按形态结构特点，可分为 植物、动物、其他生物 。②按生活环境，可分为 陆生动物 和 水生动物 。③按用途，可分为 作物、 家禽、家畜、宠物等。 生物圈是所有生物的家 生物圈 地球上所有生物的家是 生物圈 。 生物圈的范围包括 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 三个圈层。 生物圈为生物的生存提供了 基本条件 。 生物生存所需的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存间。 环境对生物的影响 探究的一般过程是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论 对照实验 是在探究一种条件对生物的影响时，其它条件都相同，一个条件不相同。相同的条件叫 定量 。不同的条件叫 变量 。变量应 单一（唯一）。 3. 为减少实验误差，应多用实验对象，反复多做几次实验，实验结果取平均值。 实验后，应将生物 放回适合它们生存的自然环境中去 。 影响生物生活的环境因素有：①非生物因素（阳光、空气、水、温度等。） ②生物因素（指其他生物对生物的影响）。 生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系 等。其中，最常见的是 捕食关系 。 生物对环境的适应和影响 现存的每种生物，都具有与其生活环境相适应的 形态结构 和 生活方式 。 生物的适应性是 普遍存在 的 。如：骆驼适应炎热缺水的环境；骆驼刺适应干旱环境；海豹适应寒冷的环境；旗形树是对大风环境的适应；树木落叶等。 生物影响和改变环境。如： 蚯蚓疏松土壤，增加肥力；栽种植物，防风固沙； 千里之堤，毁于蚁穴等。 环境在不断改变，影响生物；生物也在不断进化，适应环境。 生态系统 生态系统由生物 和环境 两大部分组成。或说由生物部分和非生物部分组成。 在生态系统中， 植物 是生产者； 动物 是消费者； 细菌和真菌 是分解者。 生态系统的类型有：森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市生态系统 等。 动植物种类最多，有“绿色水库”之称的是 森林生态系统 。 生物圈 是最大的生态系统。生物圈是一个统一的整体，各个生态系统不是各自独立的，而是相互关联的。 6. 生态系统具有一定的 自动调节能力 ，但这种能力是 有限 的。 7. 食物链由 生产者 和 消费者 组成，体现它们之间 吃与被吃 的关系。 8. 食物链以 生产者 为起点，终点为最高 消费者。 9. 食物网由 多条 食物链组成。 10. 在生态系统中，营养级越高，生物数量 越少，反之。 11. 生态系统中的物质和能量随 食物链和食物网 流动。物质是 循环流动 的。能量是 单向流动 。能量随食物链逐级递减 。有毒物质随食物链 逐级递增 。 12. 生产者或植物含 有机物最多 。 13. 生物所需物质的基本来源是 植物 。 所需能量的根本、最大来源是太阳能 。 第二单元 生物和细胞 观察细胞结构 显微镜 显微镜的基本构造及作用： ①目镜：目镜越长，放大倍数越小；反之。（成反比） ②物镜：物镜越长，放大倍数越大；反之。（成正比） ③粗准焦螺旋：调节镜筒的升降幅度大。（调其时眼睛一定要看着物镜。） ④细准焦螺旋：调节镜筒的升降幅度小。（调其可使物象由模糊到清晰。） ⑤转换器：可转动，使物镜对准通光孔。 ⑥载物台、通光孔、压片夹。 ⑦遮光器：上有大小不一的光圈。视野过暗时，用大光圈；反之。 ⑧反光镜：有两面，一面是凹面镜，一面是平面镜。光线过暗时，用凹面镜；反之。（可调节光线强弱的构造有：反光镜和光圈 。） ⑨镜座、镜柱、镜臂、镜筒。 显微镜最重要的结构是 目镜和物镜 。 使用显微镜的方法步骤：取镜和安放 → 对光 → 观察 → 整理 使用显微镜时，先用 低倍 的镜头，用 大光圈 。 观察时，两眼都应睁开。左眼注视目镜 ，观察物像；右眼 睁开 ，便于绘图。 对光时，直至看到 白亮的圆形视野 。 从显微镜中看到的物象是 倒像 。如果在显微镜中看到的是“b”字，则写在玻片上的是“q”字。如果在显微镜中看到的物象或视野偏左上方，应