略读课《小英雄雨来》.pptVIP

明确目标： （1）、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 （2）、理解“有志不在年高”等句子的意思。 （3）、给课文的每个部分加小标题。 默读课文，抓住各部分要点，说说课文讲了雨来的哪几件事？用简洁的语言归纳，并提炼成为小标题。 ①、雨来游泳本领高 （游泳） ②、雨来上夜校念书 （读书） ③、雨来掩护李大叔 (掩护) ④、雨来与鬼子作斗争 （斗争） ⑤、以为雨来牺牲 （逃走） ⑥、雨来没有死 （脱险） ： 读了课文，你有什么体会或感受？ 可以从以下几点进行交流探讨： （1）写作手法（描写手法）、关键词句在表情达意的精妙作用 （2）思想收获（可从本文的故事，也可从联想到的其他名人故事来谈收获） （3）联系实际生活谈感受（身边人的故事体现优秀品质） （4）提出心中的疑问。 （1）描写方法 相关句子： 1、“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。” 2、“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。” 3、“他两眼直冒金花，鼻子流着血。” ………… 文章通过语言描写，外貌描写，动作描写，比喻的修辞手法展示了雨来活泼、机智勇敢的特点。 （2）人物勇敢机智、临危不乱、热爱祖国的品质令人佩服。 相关句子： 1、“鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见。” 2、“鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要。” 3、“原来在枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河里来。” 4、村里的人听到枪响，老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死得好可惜！” 5、“有志不在年高。” 6、“我们是中国人，我们爱自己的祖国” （3）利用景物进行侧面烘托的写作手法 1、“太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。” （烘托雨来宁死不屈的英雄行为。） 2、“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。” （侧面烘托乡亲们痛惜失去雨来的悲愤和暂时的沉默心情。） 你心中的疑问都解决了吗？有谁还有疑问的？ 老师总结：　 这节课同学们在小组合作学习的过程中，能相互交流学习，合作完成任务，小组合作学习有效果、有收获。我们通过学习课文认识了“小夜莺”和小英雄雨来，被他们的爱国精神和坚强意志所感动，所以我们要记住这两位小英雄。