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小学《品德与社会》五年级第二学期第三单元 第10课《“蓝盔”在行动》教学设计 10、“蓝盔”在行动 南汇区澧溪小学 朱卫萍 教学目标 1、了解联合国的由来、机构及其在国际事务中的作用。 2、知道我国是联合国安理会常任理事国，在维护世界和平、促进世界发展中发挥积极作用，体会我国国际地位的不断提高。 3、初步认识联合国安理会常任理事国英国和法国的概况。 4、运用地图、标识和时事信息加深理解。 教学重点 了解联合国以及联合国安理会常任理事国的中国在国际事务中的作用。 教学准备 1、制作多媒体课件 2、收集联合国维和部队的事例 3、准备学习资料包 教学课时 3课时 教学过程 第一课时 教学目标： 1、知道联合国是世界上最大的、最重要的国际组织。 2、了解联合国在国际事务中的作用。 3、明白世界和平来之不易，体会联合国蓝盔部队的历史使命，初步具有和平的责任感。 教学过程： 活动一：观看图片，揭示课题 1、教师出示“蓝盔”部队在海地执勤的图片。学生思考：这些部队与我们常见的部队有什么不同吗？ 2、学生交流，教师小结：他们都统一头戴蓝色钢盔。（板书：蓝盔） 3、看到这些头戴蓝色钢盔的部队，你有什么疑问吗？ 4、教师小结：看到这支特殊的部队，我们不禁要问：这是哪个国家的部队呢？为什么这些队员肤色都不同呢？他们在执行什么任务呢？（补全课题） 5、师：你们的问题在我们的课文“E链接”里就能找到答案。 活动二：了解“蓝盔”部队的概况 1、师：我们先来了解一下这些头戴蓝色钢盔的部队是哪个国家的？他们的任务又是什么呢？请同学们自学课文“E链接”的第三小节，在这里就能找到答案。 2、学生自学课文“E链接”的第三小节。交流：“蓝盔”部队是由联合国派出的维持和平行动的一支跨国界的特种部队。 3、听故事：《妈妈，我为你骄傲》。思考：“蓝盔”部队在海地完成了哪些任务？他们又遇到了哪些困难？ 4、学生讨论并交流，师小结：“蓝盔”部队克服了种种困难，出色地完成了联合国派遣的维和任务，为世界和平作出了应有的贡献。 活动三：了解联合国的概况 1、师：“蓝盔”部队是由联合国派往冲突地区维护和平的国际部队，那联合国又是一个怎样组织呢？说说你对联合国的了解。 2、学生学习“历史坊——联合国是怎样成立的”。你能从“历史坊”中了解什么内容？学生交流，教师点击第二次世界大战的图片。 3、 教师出示表格： 联合国成立日 联合国创始会员数 联合国旗帜 联合国总部 联合国缩写 联合国宗旨 联合国会徽 联合国活动 4、师：表格中你还没有完成的内容在“E链接”中我们也能了解到，现在请小组一起学习填写好表格。 5、出示联合国大厦图片，朗读《联合国之歌》 6、总结：联合国是一个维持和平和安全、促进国际合作与发展的国际组织。安理会是联合国最主要的机构之一，由5个常任理事国和10个非常任理事国组成，我国就是安理会常任理事国之一。下节课我们就来了解我国在国际事务中的积极作用。 第二课时 教学目标： 1、知道我国是联合国的创始会员国之一，也是联合国安理会五个常任理事国之一。 2、知道我国在维护世界和平、促进世界发展中发挥积极作用，体会我国国际地位的不断提高。 教学过程： 活动一：拓展资料，激发自豪感 1、出示中国五星红旗在联合国大厦上空迎风飘扬的图片。 师：我国是联合国的创始会员国之一，也是联合国安理会5个常任理事国之一。但过去很长一段时间内，这个权利被美国及国际反华势力剥夺了。那么中国什么时候被恢复合法席位的呢？请你们看资料——《难忘的时刻》 2、学生阅读材料《难忘的时刻》——1971年，中国在联合国的合法权益终于得到恢复。 3、媒体出示：1971年10月26日联合国秘书长吴丹致函中国外交部长。 4、学生思考：为什么我国能以压倒多数票一举恢复了在联合国的席位呢？ 5、交流并小结：我国能争取恢复联合国5个常任理事国之一的合法席位，真是来之不易，这里不仅让我们看到了我国国际地位的不断提高，更让我们看到世界人民对和平的渴望。 活动二：探究学习，激发责任感 1、播放我国代表在联大的发言。师：我国是联合国安理会5个常任理事国之一，在处理国际争端方面，坚持从中国人民和世界人民的根本利益出发，采取客观、公正的立场，在维护国际和平和安全，促进国际合作与发展中作出了巨大贡献。 2、出示学习资料包： 第一个学习包：我国维护世界和平方面的文字、图片、视频 第二个学习包：我国救济灾民、援助建设方面的文字、图片、视频 第三个学习包：我国参与环境保护方面的文字、图片、视频 师：小组选择感兴趣的某一方面进行学习，了解我国在世界事务中的作用。 3、学生分小组学习、交流。 4、小结：我国为了建设和平、发展、平等、合作的美好世界作出了巨大的贡献。那作为未来世界的小主人，你如何为世界的和平作贡献