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小学数学特殊问题（整理版） 一、和差问题： 已知两数的和及它们的差，求这两个数各是多少的应用题，叫做和差应用题，简称和差问题。和差问题的解题规律为：小数加上两数差就是大数，两数和加上两数差便是大数的2倍；大数减去两数差就是小数，两数和减去两数差是小数的2倍。因此，用两数和加上两数差，再除以2，就可求出其中的大数；用两数和减去两数差，再除以2，就可求出小数。X=45 x-15=30 2. 在期末数学考试中，甲乙成绩之和为184分，乙丙成绩和为187分，丙丁成绩和为188，甲比丁多一分，问甲乙丙丁各得多少分 187-184=3分 丙比甲多三分 188-187=1分 丁比乙多1分因为甲比丁多一分，则：甲比乙多2分，丙比乙多3+2=5分（184+2）÷2=93分 甲的分数93-2=91分 乙的分数91+5=96分 丙的分数91+1=92分 丁的分数 解设：乙x分，则甲（184-x）分，丙（187-x）分，丁为（188-187+x）分则：184-x-1=188-187+x2x=182 x=91 184-x=93 187-x=96 188-187+x=92 答：甲93分，乙91分，丙96分，丁92分 5.王老师买回83个球，其中篮球是足球的2倍，足球比排球多5个，这三种球各买了多少个？ 6.无线电一厂、二厂共有工人864人，为了照顾工人就近上班，从一厂调入二厂32名工人，这样一厂工人人数还比二厂多48人，一厂、二厂原来各有工人多少人？ 二、和倍问题 已知两个数的和与两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题，我们通常叫做和倍问题。解答此类应用题时要根据题目中所给的条件和问题，画出线段图，使数量关系一目了然，从而找出解题规律，正确迅速地列式解答。两数和÷数和=小数 小数×倍数=大数 或 两数和－小数=大数 某校买了几支红铅笔和白铅笔，已知红铅笔和白铅笔的和是64支，红铅笔是白铅笔的3倍，求两种铅笔各几支。“红铅笔是白铅笔的3倍”表示白铅笔是一倍数，红铅笔是三倍数。因此，我们可以把白铅笔设为一倍数：用x表示，那么红铅笔就是白铅笔的3倍，用3x表示，“红铅笔和白铅笔的和是64支”就是说很红铅笔的支数+白铅笔的支数=64支（总支数解：设白铅笔为x（一倍数）支，那么红铅笔为3x支。 x+3x=64 4x=64 x=64÷4 x=16 红铅笔：3x=3×16=48（支） 答：白铅笔有16支，红铅笔有48支。 三堆糖果共有105颗，其中第一堆糖果的数量是第二堆的3倍，而第三堆糖果的数量又比第二堆的2倍少3颗．第三堆糖果有多少颗？ 2. ?549是甲、乙、丙、丁4个数的和．如果甲数加上2，乙数减少2，丙数乘以2，丁数除以2以后，则4个数相等．求4个数各是多少？（） 有3条绳子，共长95米，第一条比第二条长7米，第二条比第三条长8米，问3条绳子各长多少米？ ?甲、乙、丙三个粮仓一共存有109吨粮食．其中甲粮仓的粮食总量比乙粮仓的3倍多1吨，而乙粮仓的粮食总量则是丙粮仓的2倍．问：甲粮仓比丙粮仓多存粮多少吨？差倍问题就是已知两个数的差与两个数的倍数关系，求这两个数是多少的应用题。差倍问题的解题思路与和倍问题一样，先要在题目中找到1倍量，再画图确定解题方法.被除数的数量和除数的倍数关系要相对应，相除后得到的结果是一倍量，然后求出另一个数，最后再写出验算和答题 。两数之差÷（倍数-1）=小数小数×倍数=大数或 小数+两数之差=大数 六（1）班与六（2）班原有图书的本数一样多，后来，六（1）班又买来新书100本，六（2）班从本班原有书中取出180本送给三年级同学。这时，六（1）班的图书是六（2）班所剩图书的3倍。求两班原有图书各多少本？原来两个班的图书本数一样多，后来，六（1）班买进100本，六（2）班送出180本，这时，两个班相差280本。又知，这时六（1）班的图书是六（2）班所剩图书的3倍，则两班图书的相差数应是六（2）班所剩图书的（3—1）倍，这样，六（2）所剩图书的本数即可求得。随之，原有图书本数也可以求出来了。计算：（1）六（2）班所剩图书多少本？ 　　（180＋100）÷（3—1） 　　=280÷2=140（本） 　　（2）两个班原有图书各多少本？ 　　140＋180=320（本） 　　答：两个班原有图书各320本。 ：两个班原有图书各320本。训练中心： 1.第一粮仓存的小麦比第二粮仓多96吨。后来，从两仓各运出小麦30吨，所余小麦第一仓恰是第二仓的3倍。两仓原来各存小麦多少吨？ 大水池里现在有水880立方米，小水池里现在有水200立方米。计划往两水池里注入同样多的水，使大水池的水量是小水池水量的3倍。求两水池各应注入多少立方米的水？1.植树问题是在一