《湖心亭看雪》课件（56张PPT）.pptVIP

张岱（1597-1679）字宗子，又字石工，号陶庵，明末山阴（今浙江绍兴）人。其家自曾祖以来，均为显宦。早年过着贵公子的生活，喜游山水。明亡后不仕，避居浙江剡溪，专心从事著述，穷困以终。著有《陶庵梦忆》《西湖寻梦》等。作品以小品文见长，文笔清晰生动，饶有情趣，风格独特。 1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。 2、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。 3、体味文章写作手法及语言 风格，体味、把握作者的思想感情。 毳( )衣 雾凇( ) 沆 ( )砀( ) 铺毡( ) 更( )定 . . 崇( )祯 ( ) 更( )有此人 强( )饮 Chóng zhēn cuì sōng hàng dàng gēng zhān gèng qiǎng 听读课文 崇祯（ ）五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定，余拿一小船，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” Chóng zhēn 湖中人鸟声俱绝 一童子烧酒炉正沸 注意节奏 参照注释 疏通文意 疏通文意 重点词语 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 [译文]崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天初更后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 ①余： ②俱绝： ③是： ④更定： ⑤挐： ⑥拥毳衣炉火： 我 全部消失 代词，这 指初更以后，晚上八点左右 ráo，通“桡”，撑（船）。一作“拏” 穿着毛皮衣，带着火炉 重点词语 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 [译文] （湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。 ①雾凇沆砀： ②一白： ③长堤一痕： 冰花一片弥漫。雾淞，水气凝成的冰花。沆砀，白气弥漫的样子 全白 形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹 重点词语 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 [译文]到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!”拉着我一同饮酒。 ①对坐： ②大： ③焉得更有此人： 相对而坐 副词，很，非常 意思是想 不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还 重点词语 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” [译文] 我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!” ①强： ②白： ③客此： ④及： ⑤舟子： ⑥痴： ⑦相公： 尽力 古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯 在此地客居 等到 船夫 痴迷 旧时对士人的尊称 1.请学生用自己的话复述一下课文写了什么事情。 到西湖的湖心亭看雪。 2.叙事是本文的线索，请在文中找出记叙的要素——时间、地点、人物、事件。 时间——崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分 地点——西湖湖心亭 人物——作者、两个金陵人（舟子、小童） 事件——看雪 1.大雪过后的寒冷夜晚，作者为什么独自一人去赏雪，他当时会有怎样的心情呢? 作者有着遗世独立的高洁情怀和不随波逐流的生活方式，当他一个人面对寂静广漠的雪景时，应该是孤独寂寞，遗世独立的感觉，众人皆醉我独醒的孤独，有对故国的怀念，和普通人无法理解的独特审美倾向。 一、品读 心灵探密 2.夜深更定，作者独游西湖，却在湖上邂逅了两位客居西湖的人，此时作者的心情如何？ 作者强调“金陵人”“客”，与自