06-07-02校工作总结.docVIP

2006――2007学年度 第二学期工作总结 指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，进一步加强思想政治工作，以发展为主题，以质量为根本，以创新为动力，坚持以师生为本，加快科研兴校的步伐，深化人事制度改革，积极探索学校的用人机制、管理机制、育人机制，把推进教育改革与教育创新作为第一要务，全面推进学校素质教育。 思想政治工作 本学期，我校紧密结合实际，采取全体教职工参与学习与个人自学、通读文件与专题研讨结合起来等形式，通过广泛宣讲和组织各种富于教育意义的活动，深入学习了“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神，学习领会了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，认真贯彻了“三个代表”重要思想的根本要求，把智慧和力量进一步凝聚到实现十六大确定的各项任务上来，在实际工作中自觉做到认识与实践相统一，将学习贯彻“三个代表”重要思想融入到教育改革和发展的工作中去。 加强了党风廉政建设，发挥了“支部一盏灯，党员一面旗”的作用，做好党支部标准化建设的各项工作，不断提高领导班子的思想政治素质和领导能力，坚持“勤政为民，执政兴教，廉政奉公”，强化效能建设，自觉接受群众监督，进一步形成“团结、求实、廉洁、进取”的强有力的领导班子。党支部要紧紧抓住教育改革、发展和创新这一中心任务，发挥支部的政治核心作用和战斗堡垒作用，全体党员在教育创新中要发挥先锋模范作用，认真学习十六大，新党章，学习新时期教育改革发展等相关知识，进一步规范了党政领导示范区及党员责任区的工作，促进学校的发展。 认真组织教师学习了《公民道德建设实施纲要》，严格执行《中小学教师职业道德规范》和市教育局规定的中小学教师“十不准”，深入进行师德师风整顿教育，以全面提高教师的职业道德素质为核心，以教书育人、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为重点，引导教师树立正确的教育观、事业观和价值观，增强教师以德立教的社会责任感。深入开展讲理想、比贡献的师德教育活动，通过评选德才兼备的优秀教师，树立榜样，杜绝体罚和变相体罚的现象。 加强法制教育，严格依法治校，以法执教，进一步深入实行校务公开制度，切实加强了学校民主管理和建设，促进学校的改革发展和稳定，使学校的教学质量和办学效益有明显提高。 德育工作 切实增强德育工作的实效性和主动性，把德育工作贯穿于学校教育教学的全过程，以爱国主义教育为主旋律，把学生的思想道德教育和培养日常行为规范落实在了德育活动的各个环节之中。 以“三个代表”重要思想为指针，寓于少先队教育活动之中，努力培养提高少年儿童的综合素质；充分利用和发挥各种条件和资源，营造学校特有的“阳光”德育及文化氛围，落实了让学生做一个身心健康的尚义人，认真贯彻落实了《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》。 大力推进“新世纪我能行”体验教育。结合南明区少年儿童艺术节活动，抓住“六一”节、建队日、纪念反法西斯胜利周年、校传统“艺术节”等有利时机，开展各种主题的体验教育活动，在活动中把握内容和实际、过程和目标、认知与行为的结合，让少年儿童在活动中体验，增强爱国主义、集体主义、社会主义等理想信念教育。 课改、教科研与继续教育工作 我们要把提高办学水平和教育质量摆在突出位置，努力把优质的教育奉献给人民，用优质的教育服务于社会。课程改革是全面提高质量的关键，我们将从以下方面深入推进课改： 建立以校为本的继续教育培训模式，开展以校为本的教学研究。以教师作为研究主体，引导教师通过“自我反思、同伴互助、专业引领”在实际的教育教学中发现问题，研究问题，解决问题，以研究性实践过程促进教师的专业发展，塑造研究型、专家型的教师。在抓实“校本培训”的同时，全面完成“继教工程”各项任务，以师德教育为核心，以新课程培训为重点，以“新观念、新课程、新技术、新教师”为目标，开展一系列论坛、讲座、竞赛、互动沙龙等活动，为教师搭建成长的平台、创造展示的空间，使教师的专业发展水平大幅度提高，从根本上提升学校的办学水平及教育教学质量。 定期组织开展了课堂教学研讨活动。课堂教学是实施素质教育的主渠道，我们将采取以“提出问题、课标定位、把握教材、研究教法”为教学策略，要求教师上好三种课：常规质量验收课、青年教师汇报课、骨干教师示范课，通过“五课”步骤：学课、听课、说课、评课、跟课，以全面提高教师自身的教育教学素质和实施素质教育、课程改革的能力。 （3）建立和完善了各项规章制度。加大对教学常规的监管力度，根据学校实际，建立科学、合理、民主的管理制度，探索激励机制和评价机制，充分调动广大教职工的工作热情，促使学校的各项管理工作真正贯穿到教学的每一个环节之中。 （4）采取有效措施，促进名师成长。开展多层次的教师考评制度