18《生于忧患,死于安乐》.docVIP

《生于忧患，死于安乐》 审核： 学习目标 1、掌握文中词类活用、古今异义、通假字等古汉语知识，积累文言词汇。? 2、了解孟子散文善于运用多种论证方法说理增强论证力量的特色。? 预习1、给生字注音并对加横线解词。? 畎亩?：??士：???????曾（??）益：拂（?）乱：胶2、写出文中三个通假字的本字和意思。? 曾：????????衡：??????????拂：? 3、词类活用。? 劳（???????????????)其筋骨????饿其体肤,（?????????????）空乏其身(???????????????)?? 所以动(??????????)心忍(??????????)性????????????行拂乱(??????????????????)其所为????????必先苦其心志,（???????????）?人恒过(??????????????）??入则、出则（???????????????） 4、古今异义词。? 举于版筑之间（今义：????????古义：???????）??????举于士（今义：???????古义：???????）? 5、多义词。? 于：舜发于畎亩之中?????????故天将降大任于是人也????????????征于色（在）生于忧患 而：而后作??????????????而死于安乐也???? 发：发于畎亩???????????发于声?????????????拂：行拂乱其所为?????????拂士 6、重点词语解释? ?①、故天将降大任于是人也?????②、行拂乱其所为????????③、而后作? ?④、征于色?????⑤、而后喻????⑥、入则无法家拂士???入:?????法家:????????拂士:? ?⑦、出则无敌国外患者??????????⑧、国恒亡???????????⑨、生于忧患? 7、重点语句翻译? ①、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ②、困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。????????????????????????????????? ③、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。?????????????????????????????????????? ④生于忧患,死于安乐。???????????????????????????????????????????????????? ⑤、所以动心忍性,曾益其所不能??????????????????????????????????????????????????? ⑥、困于心,衡于虑,而后作????????????????????????????????????????????????????? 8、课文内容理解? ①、文章讲的是造就人才和治理国家的问题,中心论点:????????????????????????????????????? ②、文中第一段所举历史人物的共同特点:???????????????????????????????????????????????? ????运用排比句式的作用是:??????????????????????????????????????????????????? 二、探究展示： 1、课文连举古代六位名人的事例，他们的共同点是什么？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、作者举例想说明什么？????????????????????????????????????????????????????????? 3、仔细阅读本文，找出课文中运用排比修辞手法的句子，说说这种修辞手法在文中的作用？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、本文一开头为什么要先列举出古代圣君贤相的事例？这样写有什么表达作用？请你举出古今中外同类型的事例。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 5、这篇散文也是一篇典型的议论文，文章的第二、三节分别从哪两方面论述，论述了什么道理？? ???????????????????????????????????????????????????????????