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2009--2010教务处工作计划2009--2010教务处工作计划
2009—2010学年度第二学期教务处工作计划
一、指导思想:
坚持课堂教学是对学生进行思想教育、促进其发展的主渠道的原则,牢固树立和全面贯彻科学发展观,更新教学观念,转变教学方式,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,强化教学工作的过程管理,把教师的信心鼓起来,把责任意识树起来,把学生的良好行为习惯培养起来,把教学质量抓起来。深入开展课程改革和课题研究,更新教师的教学行为和学习方式,努力构建学校文化战略体系,增强品牌意识,为稳步提高教学质量不懈努力。
二、工作目标:
1、进一步增强教师的事业心和责任心,强化责任意识。
2、严格管理,向管理要质量,向管理要效益,增强师生的质量意识。
3、有效整合、优化学校文化元素,塑造学校个性形象,强化品牌意识。
4、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风,培养协作意识。
5、积极推进课程改革,崇尚教学研究和教学反思,增强科研意识。
6、重点服务毕业班,确保2010年中考顺利圆滿。
三、工作措施:
(一)立足规范求创新,科学管理求发展
1、课程管理
(1)、严格执行国家课程计划,开足开齐规定课程。
(2)、抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性,不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。教师调课、代课由教务处统一安排,教师病、事假或公差应报告教务处。
2、考试管理
认真组织月考、期中、期末考试及补习班模拟考试,加强考试期间的班级管理,做好考试前的各项准备工作,如编排布置考场,编印监考表,做到每场考试都有专人负责,并对学生进行考风考纪教育,杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作,认真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。
(二)、强化过程管理,提高教学效率
加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,
要根据加强和优化教改的要求,对教学过程的各个环节进行分析研究,做到精细化管理。
1、备课要充分,目标要明确,要求做到三结合,即课程标准、教材内容与学生实际相结合,基本知识、基本技能与综合运用相结合,德育渗透、知识体系与心理素质相结合。
2、上课要精细,方法要灵活,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。要充分发挥学生的立体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。
3、训练及时,容量适度。要重视基础训练,作业分层要求,抓好重点错题的滚动练习,严格控制作业量,防止搞题海战术。
4、组织阶段性测试,及时反馈。各年级要组织好阶段性测试工作,保证质量,控制好难易度,发挥测评的诊断功能,各备课组要及时做好测试的质量分析,及时反馈信息,发现问题及时解决。
5、辅导要及时,针对性要强。特别重视个别辅导,充分体现面向全体学生,为了每一个学生的宗旨,要为基础较差的学生提供发展的机会,为优秀学生提供更广阔的上升空间。
6、教务处定时听课,检查教学计划的完成情况。
7、组织好学生评教活动,使之客观、公正。
8、继续实行《教学周记》制度,了解教师的上课、辅导情况。
(三)、树立服务意识,加强交流合作
教务处除了狠抓毕业班的教学管理外,做好中考的报名、考试等工作,具体工作如下:
1、制定好初三两轮复习计划,认真组织调控各个复习阶段按计划进行。强化合作意识。 做到精诚团结,荣辱与共。做到六个统一。 ①统一资料。 ②统一教学安排; ③统一教学内容。 ④统一教学方法。 ⑤统一教学时间。 ⑥统一教学检测。要分工合作发挥备课组的集体力量。
2、做好资料准备及与外地的信息交流工作,及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料,以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,为一线服务,总结前几届中考的经验,提教育教学效率,确保2010年中考的各项指标。
注重备考研究。深入研究《初中新课程标准》和《考试大纲》,对《考试大纲》中所列的考项,要明确目标,逐项对照,务求落实;对《考试说明》中新修订的内容,要引起足够的重视,从而明确复习目标,调整总复习的训练思路。要研究学生学习规律、心理、知识结构,研究教法学法。把准考点,理清知识点,找准教与考,教与学的结合点。
3、加强与兄弟学校之间的校际交流,取长补短,努力提高教学管理档次。
4、为教师成才提供广阔的发展平台,以校本培训为主,采用走出去请进来的方法,提高教师业务水平和理论素质。
安新二中教务处
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