大学物理实验及数据处理教程.ppt

实验物理与理论物理相辅相成，相互依赖，互相促进，恰如鸟之双翼，人之双足，缺一不可。物理学正是靠着实验物理和理论物理的相互配合、相互激励、相互完善而不断向前发展的。 物理实验在培养学生独立从事科学研究工作的能力、理论联系实际的分析综合能力与思维和表达能力、团结协作精神等方面具有独特的优势。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 例题: 测圆柱体积V。用最小分度值为0.02mm的游标卡尺单次测量柱高 h=30.24mm，用Δ仪=0.004mm的螺旋测微计重复测量圆柱的直径D，数据为8.227mm, 8.223mm, 8.228mm, 8.223mm, 8.226mm, 试给出实验结果的正确表示。 解: 1. 求D的算术平均值与偏差。 ⅰ Dⅰ(mm) （Dⅰ- D）(×10ˉ3 mm) （Dⅰ- D）2(×10ˉ6 mm2) 12345 8.227 8.223 8.228 8.223 8.226 1.6 -2.4 2.6 -2.4 0.6 D = 8.2254 ∑（Dⅰ- D）2 = 2.12×10ˉ5 mm2 2.56 5.76 6.76 5.76 0.36 2. 求圆柱体的体积 实验结果： 三、实验数据的处理方法 1、列表法 优点：可以粗略地看出有关量之间的变化规律，便于检查测量结果和运算结果是否合理。 数据列表记录和处理时，应遵循下列原则: (1)在表格的上方写出表格的标题; (2)各栏目均应标注测量量的名称和单位; (3)列入表中的主要是原始数据。有时，处理过程中的一些重要的中间运算结果也可列入表中; (4)若是有函数关系的测量数据，则应按自变量由小到或由大到小的顺序排列。 列表法举例 表1.不同温度下的金属电阻值 n 1 2 3 4 5 6 7 t/?C 10.5 26.0 38.3 51.0 62.8 75.5 85.7 R/? 10.423 10.892 11.201 11.586 12.025 12.344 12.670 物理量的名称(符号)和单位 有效数字正确 1）各物理量之间的关系和变化规律可由曲线直观地反映出来。 2）在所作曲线上可直接读出没有进行测量的某些数据，在一定条件下还可以从曲线的延伸部分外推读得测量范围以外的数值。 2、作图法 a. 图示法: 利用曲线表示被测物理量以及它们之间的变化规律，这种方法称为图示法。 优点：它比用表格表示数据更形象、更直观。 实验曲线的作图程序及注意事项 1）选择种类合适的坐标纸。 2）选取坐标轴并标出各轴所代表的物理量及其单位，即标明坐标轴的名称。一般以横轴代表自变量，纵轴代表因变量。 3）根据实验数据的分布范围确定坐标轴的起始点(原点)与终值。起始点不一定从零开始。 4）选取各坐标轴每一小格代表物理量的数值。在坐标轴上应标出各整数标度。一般来说， 一般来说，应该使坐标轴的最小格所代表物理量的数值与实验数据有效数字中最后一位可靠数字对应，以保证数据中的有效数字都能在图上得到正确的反映，而不至于在作图过程中降低实验的准确度。 5）图的布局要合理。 6）根据实验数据，在图上用“?”或“+”等符号标出各实验数据点。在绘出曲线后，这些点仍需保留在图上，不要擦掉。 7）根据实验点的分布，画出光滑曲线。由于各实验点代表测量得到的数据，具有一定误差，而实验曲线具有平均值的含义，所以，曲线并不一定通过所有的数据点，而应该使数据点大致均匀地分布在所绘曲线的两侧。 8） 一般在横轴的下方或图的其它地方注明曲线名称。 9）要用直尺、曲线尺或曲线板等画图，所画图线必须光滑、整洁。 缺点： 手工绘图受人为因素影响较大 b. 图解法 利用图示法得到的测量量之间的关系曲线，求出有物理意义的参数，这一实验数据的处理方法称为图解法。在物理实验中遇到最多的图解法的例子是通过图示的直线关系确定直线的参数-----截距和斜率。 （1）确定直线图形的斜率和截距 （2）曲线的改直 作图法要点总结 (1) 选纸 必须采用坐标纸!! (2) 定轴 因变量为纵轴,自变量为横轴 轴端标明物理量的