2013-2014学年度工作计划.doc

洪山镇中心学校2013-2014学年度 教育工作计划 一、指导思想： 坚持科学发展观，以加强师资队伍建设和新课程改革为重点，切实加强校本教研，提高教师整体素质，进一步更新观念，坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，努力办人民满意的教育。 二、工作目标： 1、加强防流控辍工作； 2、规范管理，优化师资； 3、以“质量提升年”为契机，狠抓教学质量的提升。 4、加强协调，争取项目，改善办学条件。 5、重视后勤保障，提高服务质量 三、目标实施： （一）规范管理，优化师资。 1、坚持和完善教师政治、业务学习制度，把握当前教育发展状态，牢固树立育人为本、德育为先的观念，把德育工作放在首位，结合学校实际，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。 2、扎实开展校本教研，营造良好的教研氛围。落实教研教改课题，组织教师走出去到外地听课取经学习，发挥骨干教师的专业引领作用。大胆使用年轻教师，采取以老带新的方式，把年轻教师放在重要的工作岗位上磨练，快速提升他们的专业技能。 3、开展全校教师交流活动。着力加强本校教师队伍建设，建立健全激励机制，鼓励教师与周边学校教师开展学校手牵手活动，努力提高学校教师素质，促进教育均衡发展，使全校整体教育水平得以提升。 4、严格落实教师年度考核制度及职称评定制度，积极稳妥推进教师绩效工资、年度考核及职称评定制度，逐步完善科学规范的激励竞争机制。建立合理的奖惩制度，充分发挥绩效工作的杠杆作用，学校部分绩效工资用于奖励在各项工作中取得优秀成绩的教师。 （二）切实加强防流控辍工作，确保各项指标达到县局要求。 1、成立防流控辍组织领导，建立联防机制。学校成立以校长为组长的防流控辍领导小组，实行校长和班主任防辍控辍责任制，对辍学超过规定标准的班级，在评先评优时实行一票否决制，学校将对此项工作做出显著成绩的教师予以奖励。 2、严格执行学籍管理制度。学校专人负责全镇学籍管理工作，严格按照县局相关文件执行转学流程，做到转入、转出及休学手续齐备。 3、及时入学的学生，学校要组织班科任教师下乡进行家访，排查摸底，并积极发动学生入学，确保每位学生不失学。 （三）以“质量提升年”为契机，狠抓教学质量的提升。 以教育局“质量提升年”为契机，深化课程改革，加强教学常规管理，提高教育教学质量 1、进一步认真学习《基础教育改革纲要》，加大课改的宣传和学习力度。 2、坚持业务学习制度，采取自学为主，集中学习为辅的学习方式。学校规定每周二下午放学后是业务学习时间，其时间不少于1小时，学习必须做好笔记，不准缺席，到有计划、有目的、有针对性和实效性地组织学习教育教学理论，研究教材教法，不断丰富本校教师的教育教学经验。 3、强化管理，抓好“备讲批辅测”工作。开学初，学校要对教师的备课、讲课、批阅、辅导、测试工作提出明确要求，备课求深，讲课求活，作业求精，辅导求细，测评求新、求实。进一步完善课堂教学规范化要求，严格按课表上课，按进度上课，按备课内容上课，杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 4、进一步健全各项教学管理制度，明确岗位职责，发挥职能。本学期本校要对教育教学工作三次检查（10、11、12月份各一次）；对安全工作进行两次检查（开学一次、11月份一次、元月份一次），对其它工作作二次检查且做记录，并及时反馈。 5、积极开展好校本研究活动。校本研究是提高老师业务能力、提高教学质量、促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程改革开展教研活动，要不断加强教学研讨，敢于创新课堂教学模式，每位教师本期必须上一节示范课，在上完示范课的基础上不断总结，改进，力求将好的教学方法向全校推广，同时，也向全镇推广 6、以课改为中心，重点抓课堂教学改革，切实转变教学行为和学生的学习行为。努力将创新思维、创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去。以课题研究为依托，以课堂教学为平台，通过开展公开课及论文评选等活动，全面提高教师的教育理论和教学业务水平。教研组长、年级组长和骨干教师要率先垂范，做课改实验的领头人，青年教师要积极参与县、市组织的各项竞赛、评比活动，提高自身的综合素质。 7、学校领导班子要深入教学第一线，深入课堂了解教学情况。完善听课制度，加强教师间的交流，班子成员要求每学期听课20节以上，教师15节以上，形成相互听课、相互促进教研氛围。外出学习的教师回来后，必须 上一节示范课，把学习经验传授给每一位教师，使全体教师的业务水平得到提高。 8、加强信息技术教育。培养好电脑苗子，力争在中小学生电脑制作活动比赛当中再创佳绩。不断扩大学校网站的影响力，充分利用网站的对外宣传力度，宣传我校的办学特色。 9、充分利用现有的教学仪器，积极发挥各功能室的作用，提高仪器使用率和实验开出率。 10、按照课程计划开足、开齐、开