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高三化学专题化工流程题 一、原料预处理常见考点 （1）研磨（粉碎）：将颗粒状物质磨成粉末状，目的是增大接触面积，加快反应速率。 （2）煅烧（灼烧、焙烧）：高温下使固体分解、反应，将不易转化的物质转为容易提取的物质：如海带中提取碘等，或改变晶体结构 （3）浸出：固体加入水或酸溶解得到离子。 浸取： 酸浸：指在酸溶液中反应使可溶金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去溶解的过程。 酸作用：溶解、去氧化物（膜）、调节PH促进水解（沉淀） 碱作用：去油污，去铝片氧化膜，溶解铝、二氧化硅，调节PH促进水解（沉淀） 水溶、有机溶：与水或醇等反应或溶解 （4）控制温度 A加热，加快反应速率或加速某固体的溶解 B防止物质温度过高时分解或挥发，或达到沸点挥发 C使催化剂的活性达到最高 D降温或减压，减少能源成本，降低对设备的要求，达到绿色化学的目的 二、分离与提纯常见考点 1.结晶 结晶的几种方法：（1）、当溶液是单一溶质时 ①、所得晶体不带结晶水（如NaCl、K NO3）： 蒸发、结晶 ②所得晶体带结晶水：蒸发浓缩（至有晶膜出现为止），冷却结晶，过滤 （2）当溶液中有两种或以上溶质时 要得到溶解度受温度影响小的溶质：浓缩（结晶），趁热过滤 要得到溶解度受温度影响大的： 蒸发浓缩，冷却结晶 . 3、氧化剂：氧化某物质，转化为易于被除去（沉淀）的离子 控制PH值：促进某离子水解，使其沉淀，利于过滤分离 煮 沸：促进水解，聚沉后利于过滤分离；除去溶解在溶液中的气体，如氧气 趁热过滤：减少结晶损失；提高纯度 .核心反应常见考点 4.其他：（1）成本：原料价格、能耗控制、循环利用 （2）环保：绿色化学 工业流程中的主要操作：结晶、重结晶、洗涤、干燥、灼烧、分液、重复操作2-3次等 [规律方法]：一、应对策略：1、认真读题：首先将题目从头到尾粗读一遍，初步了解大意。 2、仔细分析：理清下列关系： ①、原料与产品：从某原料出发，要得到最终产品，必须除去什么元素、引进什么元素？。 ②、步骤与目的：加入某种试剂，采取这样的方法，其目的是什么？一般只考虑后面提问有关的步骤，其他不必清楚。 ③、感觉与结果：有的步骤不能读懂，这时主要看这一步的结果，“跟着感觉走”、“顺藤摸瓜”，用已学过的知识来“圆”这个结果，“难得糊涂”。 ④、信息与迁移：所给信息一定有用，而且一定用到，有时还需分解、重组、迁移到本题中来。 3、大胆回答：大多数提问用所学知识便可直接回答，但个别地方往往有悖所学知识，这时就要考虑产物、环保、产量、成本 等等。 二、注意外界条件对工艺流程的影响 在很多流程图的题目中，我们经常会看到压强、温度等外界条件的出现，不同的工艺对物质反应的温度或压强有不同的要求，它所起的作用也不一样，但却都是能否达到实验目的的关键所在，也是命题专家们经常要考察学生的地方。这里主要说一说温度的影响，归纳总结之后，主要有以下几个方面的形式来考察学生： ①、趁热过滤（或冰水洗涤）的目的：防止某物质降温时会析出（或升温时会溶解）而带入新的杂质； ②、冰水中反应或降温反应的目的：防止某物质在高温时会溶解或为使平衡向着题目要求的方向移动； ③、反应中采取加热措施的作用：一般是为了加快反应速率或加速某固体的溶解； ④、如题目中要求温度控制在某温度范围内（可用水浴或油浴来控制）：一般有以下几个目的： A、防止某种物质温度过高时会分解或挥发，也可能是为了使某物质达到沸点挥发出来，具体问题要具体分析。如侯德榜制碱中，将CO2通入NaCl的氨溶液中，保持溶液的温度为（30+2）℃，可得NaHCO3晶体，温度控制在这个范围，目的就是防止NaHCO3分解。而在Br2的制取过程中，出溴口的温度控制在80—90℃，目的就是要使Br2挥发出来而又减少水蒸气混入Br2中。 B、使催化剂的活性达到最好：如合成氨或工业SO2氧化为SO3时，选择的温度是500℃左右，原因之一就是使催化剂的活性达到最高。 C、防止副反应的发生：如乙醇的消去反应温度要控制在170℃，原因是就是在140℃时会有乙醚产生。 D、对于一些工艺来说，降温或减压可以减少能源成本，降低对设备的要求，达到绿色化学的要求。以上有关温度的总结只能说是有这种可能来考，具体问题要具体分析。 例题 某炼铁废渣中含有大量CuS及少量铁的化合物，工业上以该废渣为原料生产 CuCl2·2H2O的工艺流程如下： 已知：Fe(OH)2、Fe(OH)3、Cu(OH)2沉淀完全时的pH值分别为：9.7、3.2、6.4。 试回答下列问题：1. ①试剂F应选用 。（填编号） A．Cl2 B．NaClO C．HNO3 D．浓硫酸 理由是