不断更新的通信家族.docVIP

义务教育课程标准实验教材 北师大版《品德与社会》四年级下册 《不断更新的通信家族》教学设计 【教材分析】 《不断更新的通信家族》是北师大《品德与社会》四年级下册第五单元的第一课《通信技术与我们的生活》中的第一个主题中的课文。根据《品德与社会课程标准》（实验稿），本单元的主题是帮助学生了解有关通信及交通方面的发展，认识到科学技术的进步在通信和交通领域所产生的巨大影响，以及通信和交通领域的进步为人类生活带来的变化，从而感受社会的进步与发展。本单元内容从学生身边熟悉的事物入手，介绍了通信及交通工具的演变和发展，以及给人们生活带来的巨大变化，探究了、多姿多彩的传媒世界，使学生从中体会和理解到劳动者的辛勤劳动和对社会发展所作出的伟大贡献，并对于学会安全、有效地利用各种传媒手段有所认识。 【课程标准】 本活动主题体现《品德与社会课程标准》中的内容标准如下： 【学情分析】 本课的教学对象是小学四年级的学生，他们对身边的通信工具有一定的认识，但了解并不深入。他们在日常生活中也已经掌握了一些通信工具的操作方法 。在本节品德活动课上，将创设多个情境，通过活动体验，帮助学生了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。进而感受到社会的进步和发展，并初步培养学生良好的通信素养。 【教学目标】 1、 帮助学生学会从身边熟悉的事物入手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。 2、帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步和发展。 3、感受通信与人们生活的密切关系，初步培养学生良好的通信素养。懂得通信的基本礼貌，形成良好、文明的意识和行为。 【教学重难点】 重点：1、了解通信领域的进步为人类生活带来的变化，从而感受社会的进步 与发展。 难点： 【教学方法】情境体验式教学 【教学准备】 要求学生搜集人们过去是怎样进行相互联络的相关资料，并到生活中去了解通信技术的发展给人们生活带来了哪些方便，为课堂上的深入学习打下良好的基础。 教学活动引导预案 活动环节 教师活动预设 学生活动预测 活动意图 媒体 （一） 创设情境，激趣导入。 (二)自主学习，发现感悟，体会科学推动通信工具从古代到近代的发展进程。 ? 1、孩子们，知道这是什么地方吗？（广东省博物馆）。听说馆长计划开一次专题展览，你想了解展览内容吗？那你会用什么方式了解呢？ ?2、看来在我们的生活中，人与人之间进行的信息交流与传递是必不可少的，这就需要通信。馆长计划的专题展览就是——不断更新的通信家族。其实通信家族很庞大，你还知道有哪些成员呢？（出图片） 清明假期快到了，馆长想在小学生里招纳一批志愿者当通信展览的介绍员。要当好介绍员，我们得先了解通信方面的知识呢。 1、事不宜迟，大家先随老师坐上京广高铁，到达中国最大的电信博物馆去参观吧。我们把最新的信息，最多的见闻带回广州，当好一名通信讲解员。 到达中国电信博物馆了，请先随老师游览一遍，待会儿我们再小组活动，探究你最感兴趣的通信设备。（ppt或短片） 穿越时空长廊，其实，通信家族早在公元前就已经诞生了。这是古代馆。看，古时候我国聪明的劳动人们已经想出了这些通信方法，把军情，信息传到千里之外。这些通信方式延续了上百年，在我国有悠久的历史。 进入近代馆，看到这各式各样的通讯设备了吗？都有些什么？（电报机，电话，BB机）你对哪样最感兴趣？ 5、看来大家迫不及待想要到自己感兴趣的展品前作一番详细研究了。在四人小组合作前，老师提一个要求。小组成员要选定一项通信设备作详细研究，想想这种通信的优点与缺点。 6、分小组阅读资料袋。 7、同学们，带着你满满的收获，我们回到广州博物馆，给馆长作作介绍吧。 8、研究了古代通信方式的同学，谁来作介绍。 研究了近代通信方式的同学，谁来作介绍。 研究了现代通信方式的同学，谁来作介绍。 让学生说说这两部分的通信工具之间发生了什么变化？又是什么在推动着通信家族的发展。 （板书：科技发展） 近代通信设备的普及，对人们的生活产生了什么影响呢？ 小结：勤劳聪明的人们利用科学技术发明创造出新的通信工具，在推动了电信家族的发展同时也为人们的生活带来了巨大的改变。 学生看到熟悉的动漫人物觉得非常兴奋。 学生容易进入情境中进行思考，列举出较多的通信工具和方法。 ? ? ? ? 学生的注意力转移到对通信家族的探讨中。 ? ? ? 学生在小组长的组织下看书，并结合自己的课前预习对教材中提到通信工具新型进一步的了解，并通过讨论、交流发现它们之间的变化。