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— 我向孔明借智慧 说课流程 教材分析 教学过程 教学反思 教法学法 教学目标 学情分析 《孔明借箭》是S版五年级下册第六单元的一篇精读课文，这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。文章讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内造出十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮为顾全大局，与周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜暗算的故事。 教材分析 我所任教的班级，小组建设非常成熟，加之平时注重语文学习能力的培养，他们大多数能根据学习需要，通过网络搜集信息；在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断；阅读面广，课外阅读量大；能联系上下文和自己的积累，理解文中词句意思，感悟作者的思想感情。 学情分析 知识与能力目标 1、能正确、流利地朗读课文。 2、了解《三国演义》的作者及其故事梗概。 过程与方法 通过自学和小组合作学习，深刻感知诸葛亮的神机妙算表现在哪？ 情感态度与价值观 学习诸葛亮顾全大局，宽宏大量的品质，激起对我国古代小说的阅读兴趣。 重点难点 通过体会人物语言和神态等细节描写，了解人物性格特点。 教学目标 教法 谈话法、诵读法、探究法 学法 自主学习、合作学习、探究学习 教法学法 拓展延伸 合作交流 自主学习 复习导入 教学过程 1、 2、 3、 4、 通过上节课的学习，