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高一语文复习文言文 基础专题 一、词类活用 文言文中的某些实词，可以在一定的语言环境中临时改变它的词性或用法，也使词的意义发生一定的变化，这种现象叫做词类活用。词类活用主要有以下几种情况。 （一）使动用法 君将哀而生之乎？ （使……生） 闻寡人之耳者 （使……听到） 若亡郑而有益于君 （使……灭亡） 使使以闻大王 （使……听到） 沛公旦日从百余骑来见项王（使……跟从，带领） 臣活之（使……活下来） 先破秦入咸阳者王之（使……为王） 拔剑撞而破之（使……破） 舞幽壑之潜蛟， 泣孤舟之嫠妇 （使……起舞；使……哭泣） 后世之谬其传而莫能名者（使……弄错） （二）意动用法 渔人甚异之（认为……奇怪） 粪土当年万户侯 （以……为粪土） 越国以鄙远（以……边邑） 既东封郑（把……作为疆界） 顷之未发，太子迟之 （嫌……迟缓） 秦武阳色变振恐，群臣怪之（认为……奇怪） 固知一死生为虚诞， 齐彭殇为妄作 （把……看作一样； 把……看作相等） 况吾与子渔樵于江渚之上， 侣鱼虾而友麋鹿 （以……伴侣；以……朋友） （三）名词用作动词 晋军函陵（驻军） 秦伯说，与郑人盟（结盟） 樊於期乃前曰（走上前） 乃朝服，设九宾（穿着朝服） 又前而为歌曰（走上前） 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之（穿白衣，戴白帽） 籍吏民，封府库（造册登记） 刑人如恐不胜（惩罚） 范增数目项王（使眼色） 道芷阳间行（取道） 顺流而东也（向东行） 唐浮图慧褒始舍于其址 （筑舍定居） 以故其后名之曰“褒禅” （命名） （四）名词用作状语 群臣吏民， 能面刺寡人之过者（当面） 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾（用箕畚） 夜縋而出，见秦伯（连夜） 朝济而夕设版焉 （在早晨；在傍晚） 既东封郑，又欲肆其西封 （在东边） 进兵北略地，至燕南界 （向北） 发尽上指冠 （向上） 及献燕之督亢地图，函封 （用匣子） 项伯乃夜驰之沛公军（连夜） 吾得兄事之 （像对待兄长一样） 常以身翼蔽沛公 （像翅膀一样） 西望夏口，东望武昌 （向西；向东） 其下平旷，有泉侧出（从旁边） （五）动词用作名词 殚其地之出，竭其庐之入 （出产的东西；收入的东西） 且君尝为晋君赐矣（恩惠） 　 此亡秦之续耳（后继者） 其进愈难，而其见愈奇 （见到的景象） 盖其又深，则其至又加少矣（到达的人） （六）形容词用作名词 越国以鄙远（遥远的地方）　 行李之往来，共其乏困。 （缺乏的物资） 入之甚寒，问其深（深度） 常在于险远（险远的地方） （七）形容词用作动词 因人之力而敝之（损害） 火尚足以明也（照明） （八）数词用作动词 以其无礼于晋，且贰于楚也（不专心，从属二主） 二、文言常用句式 文言常用句式和现代汉语的常用句式基本上是相对应的，主要要求同学们掌握判断句、被动句、省略句和倒装句。 （一）判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。 1．用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。 例如： （1）陈胜者，阳城人也。 （2）今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 （3）今人有大功而击之，不义也 （4）仆所以留者，待吾客与俱。 （5）莲，花之君子者也。 2．用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如： （1）当立者乃公子扶苏。 （2）事所以不成者，乃欲以生劫之。 （3）夫六国与秦皆诸侯。 （4）此则岳阳楼之大观也。 （5）此亡秦之续耳。 3．用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。例如： （1）项燕为楚将 （2）同行十二年，不知木兰是女郎。 （3）如今人方为刀俎，我为鱼肉。 4．用否定副词“非”等表示否定的判断。例如： （1）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也…… （2）此非曹孟德之诗乎？ 5．直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。例如： （1）因人之力而敝之，不仁。