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浅谈我的英语教育教学心得 　　仰望教育星空，脚踏一线教学阵地，如何搞好英语教育教学质量是我们每一个英语老师毕生的努力方向和价值追求，也可以说是每一个老师的教学生命线，贯穿教育始终，不论是年轻的还是年老的教师，只要是在教良心书，我相信大家都每时每刻在思索这个问题。我也不例外，我从教英语教育教学将近十年了，对英语教学有如下体会： 　　第一、 在思想上 　　1、 要有奉献精神，我们面对的是学生，是有感情的，不像打工计时的工作，我们是在为我们的后代而培养后代，有一种亲情在里面，所以应该有一种奉献。 　　2、 要有不怕吃苦的精神。古语说的好，条条蛇都咬人，科学有险阻，攻关莫畏难，不经历风雨，怎能见彩虹？其实，“吃苦”就是我们战胜困难的决心和意志力，没有“吃苦”的精神是搞不好工作的。吃苦耐劳是我们战胜困难的法宝。 　　第二、 在教育教学情感上 　　1、 对自己的教学要严格要求。我总觉得教书工作犹如搞科研，来不得半点马虎，对待工作不能随心所欲、漫不经心、马马虎虎的。那种好像是、可能是、大概是不能用在知识教学上，否则会贻害后人的，也会降低自己教育水准的，慢慢会走向衰退没落的。严格要求自己会使人进步，反之则使人落后！ 　　2、 对学生要爱生如子，宽严相济。无以规矩就不能成方圆，在对待学生的学习品质和学习习惯上我们要想出新招严格要求，采取严谨的态度来对待。迁就、一味体罚、折腾是解决不了问题的，采取合适的教育方式就是考验我们教师的智慧了，你智慧的高低就决定了你的教育方式多样化的水平。 　　3、 面向全体。我们现在不是在搞精英教学，再说一个班的精英毕竟是少数，我们是要为以后培养大部分的建设者和接班人，不能在一个班上为了几个精英而放弃大部分的同学，我们要因才施教，分层教学，整体提高、进步了才是我们的骄傲和成绩！ 　　第三、 在英语知识教学上做好以下几个方面 　　1、 语音：语音教学至关重要，它是我们老师能放手、学生能脱离老师自学英语的基石，在这一块教学上来不得半点马虎，也不能一蹴而就，要循序渐进，耐心细致的教，其实在语音教学这块上我们可以适当借助汉语拼音来学习领会，会降低难度提高学生兴趣的。比如英语中的单元音和双元音就有点类似我们汉语中的单韵母、复韵母，辅音就有点类似于生母，单词辨音就犹如汉语汉字的押韵……只要你细心总结，就会发现奥秘，其乐无穷。 　　2、 词汇：词汇是基础，必须夯实。词汇教学比较枯燥、单调，但是我们要善于创设活动、总结规律，采取灵活多样的记忆方式进行单词记忆创新，词汇量的大小决定了我们阅读水平的高低，而记忆单词的方法有多少，体现了我们英语教师智慧的广度和深度，因此词汇教学不光是教单词，而且还要教记忆方法。 　　3、 听力：很多学生很害怕听力，担心自己听不懂。其实这是正常的心理作用，但我们要克服，战胜它。我们因该树立信心、总结听力题型，坚持多听，多背课文，由易到难，循序渐进，放松心态，坚持不懈，会慢慢好起来的。 　　4、 口语：一口流利的英语会迷倒很多学英语的人，流利的英语是语言艺术的象征，英语作为一门语言就是进行交流，表达思想的，如何练就一口流利的英语呢？我觉得首先要大胆讲英语，不要怕出错。第二要规范自己的发音，坚持多听英语原版磁带和碟子，英语广播也可以，多听是关键。第三要坚持多背课文，积累重要的句型和短语。 　　5、 阅读：阅读是我们获取信息的重要渠道。能否读懂，读懂多少，那得靠我们自己的词汇量和思维能力。我们在平时的阅读教学中，一定要养成独立思考，定时定量训练，带着问题做阅读，注重阅读技巧的培养，同时还要养成多读课外书的习惯，知识面储备得越广，做阅读就会得心应手，触类旁通。阅读水平的高低就决定了你英语的广度和深度，是你综合实力的体现，在英语考试中，赢得了阅读就赢得了胜利！ 　　第四：在英语教育教学专业知识外的方面 　　1、 要博学特别是管理学、心理学.。英语教师有时不光是教英语，现在的课程融汇古今、包揽中外、跨学科很明显，因此要想让你的课生动有趣，内容充实，你还得博览古今，浏览群书，越是高年级的学生他越会敬畏你的，他们会更加喜欢你的课！另外作为教育者，组织教学很重要，如何组织、管理好学生会使你的课更加有效，我们很多年轻教师在专业知识上不缺，可在组织管理这一块上比较欠缺，结果造成学生难管，课堂乱糟糟的窘况，让自己的付出毁于管理这一块，特别是班主任，学好管理学至关重要。 　　2、 要有广泛的爱好，健康的身体。广泛的爱好会使你开心，年轻，会让你更容易走近学生，思维更活跃，良好的身体是你坚持工作的保证，有了身体才会有更多的执着追求，因此爱惜你的身体，享受你的爱好吧，会让你轻松快乐地投入到工作中。 　　第五、 教育教学艺术方面。它是我们教育教学的润滑剂。同样一个知识点，教学艺术如果用得好的话，可以